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如何看待“数学不过是人为创造的一堆符号。谁都看不到微观世界,你知道是真是假 ”这种说法

时间: 2022-12-21 19:01:17 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 103次

如何看待“数学不过是人为创造的一堆符号。谁都看不到微观世界,你知道是真是假 ”这种说法

谁能告诉我学习数学有什么用?

我今年升高三,数学一直很差,对数学没有一点兴趣,谁能告诉我 学数学到底有森么用?帮我树立一个正确的三观可好?

初中数学宝典,你知道学习数学最重要的是什么吗?

在初中学习数学这们课程的时候很多的学生都是比较烦恼的,因为这们课程是非常难的,并且难点非常多,很多的学生在刚开始学习的时候还可以更得上,但是过一段时间之后就会变得非常的吃力,那么你知道初中数学宝典是什么吗?我们来了解一下吧!

复习笔记

初中数学宝典----复习

很多的学生在刚开始的时候学习这们课程不费劲但是往后可能会学的非常吃力,其实这就是因为在学习后边的内容时将之前的内容忘掉了,所以会导致学习比较吃力,所以现在就需要用到我们的初中数学宝典--复习.

在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们的成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离不开最为基本的理论,因此我们要在自己的脑海中建立一个数学的知识树.

我们在复习数学的时候,一定要对基础的知识进行整理和回顾,数学是一个阶梯式的课程,因此我们要建立起一个数学的知识树,我们要先在大脑中设想这棵知识树,然后找出自己的不足所在,在进行针对性的回顾,对于那写容易搞混的知识点,要进行梳理并且做到完全的区分,最重要的一点是,我们应该多层次的去分析问题,举一反三,将重点放在我们的解题思路上.

数学的复习,要秉承一个原则,那就是小题突破大题稳定,我们不可能在大题上做到突破但是在小题上可以做到这一点,有意识的练习自己选择题和填空题的答题速度,当然速度是在正确的情况下,这样会给下面的试题留下很多的思考时间,使用各种方法来进行解答.

在数学的复习上,我们一定要去研究解题的思路和解题的步骤,这样我们的成绩才会提高,数学试题无论如何变化都离不开最为基本的理论,因此在脑海中建立一个数学的知识树是非常必要的,这可以更快速的帮助自己解题.

复习知识点

以上就是初中数学宝典的内容,当学习吃力的时候可以先复习一下之前的内容,当然这个时候之前记得笔记就可以用来复习了,这样可以更好的帮助我们学习后期的内容,并且可以改善学习吃力的问题.

同学:
你问了一个很好的问题。只有独立思考的学生才能产生这样的问题。
学习数学的意义是什么?是为了记住一些公式吗?是为了学会解题吗?或者,是为了应付考试?很多人不会像你这样疑惑,是因为他们的答案就是其中之一。
你现在学的那些东西,集合也好,幂函数也好,多年之后,如果你不从事与数学有关的职业,那些具体的公式、定理会淡忘,但是,一定有些东西会在大脑中留下印记,那些,才是真正有用的东西。
从我这样一个中学教师的角度而言,学习数学的目的是训练思维。数学的思维是一种科学的思维。你还记得我在给你们上课时强调的一些思维习惯吗?
最重要的当然是逻辑思维。世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,一件事情如果发生了,一定有其原因。在数学学习尤其是几何证明时,我们强调每一步的理由,每一个结论都是经严格推导得出的。逻辑严密的人是理性的,遇到问题,不会慌乱,而是冷静地思考其背后的逻辑关系。而当要完成一项任务时,也会列出需要达到的条件,并一一去落实。
接着是归纳思维。也就是找规律。我们以前常常做这样的题目:一个数列,告诉你前面几个数,让你写出后面的数。归纳是一种分析判断的能力。根据已经掌握的数据发现其背后的原因,根据一个人外表的行为分析其心理活动,根据一个人的态度分析自己哪些地方做得不好。归纳能力强的人比较善于反思。通常相同的错误犯了两次以上,绝对不会犯第三次。
然后是逆向思维。当完成题设推出结论的命题时,反过来想一想,结论能不能推出题设,这就是一种逆向思维。1+1=2,那么,2是不是等于1+1呢?当然不一定,那么,2什么时候一定等于1+1呢?这就需要加一些条件。例如,把2分解成两个正整数的和。你和妈妈去商场,把车停在地下车库。停好车之后,你们去找电梯上楼。你发现地下车库很大,于是暗暗记住回来的路。结果购物回来,你妈妈不知道去哪里找车,你给她带路,这就是逆向思维能力强的表现。
进一步就是发散思维。逆向思考只是反方向,发散思维是向任何方向。记得万老师给你们做过的训练吗?一道题目,只给出条件,结论让你们自己填,看谁想出的结论多。一道题目,如果变换其中一个条件,结论会产生怎样的变化。发散思维是一种举一反三甚至举一反十的能力。善于发散的人思维有跳跃性,从一件事情跳到另一件事,见微知著。在经历过一个错误之后,与此相关的各种错误他都能有效地避免。
数学也是强调直觉的。这便是猜想。有的时候老师不告诉你们一道题目的答案,而是让你们猜。猜一半需要理性判断,一半需要直觉。很多数学史上有名的定理,都是先有一个猜想,然后许多人绞尽脑汁去证明。有的证明历时数百年,有的猜想直到现在仍然是一个未解之谜。但正是猜想推动了数学的发展。人生也是一样的,我们需要梦想,需要想象。想的多了,实现的可能就越大。
想象力丰富的人必定充满创造力。有一次有同学对勾股定理的证明感兴趣,万老师花了一节课给大家介绍各种证明方法。你应当会感受到这些不同证明的魅力。它们是如此与众不同,因而独一无二,这就是创造。我们每一个人都是和别人不一样的,每一个人都会成为唯一的个体。今天的我们和昨天也不相同,我们需要创造自己的未来。
这些不同的思维之间都有联系性。例如,乔布斯就认为,发散思维强的人更具备创造性。所谓创造性,就是在不同的事物之间建立连接。能轻而易举地从一个领域发散到另一个领域,这不是一般的能力。
数学中的思维很多。实际上,人类所有的思维方式在数学中都能找到。这才是学习数学的本质意义。
当然,有些人从来没有学过数学,也具备很好的思维能力。这是因为,培养思维的方式有很多种,有人天生思维能力就很强,有人很善于从自身的成长实践尤其是失败挫折中去吸取养分。
不知道你有没有注意到,很多人年纪很长了,退休了,却仍然充满兴趣地去学习一样新的东西。这是没有任何功利心的学习。这又是什么道理呢?
真正的应用数学是很广泛的。如果你理论数学都学不好,也不可能去深入都应用数学中,生活中处处皆是语文,但是也是数学。但对于一个还是学生的人来说,你明确踏实你必须学习的,是你能力的证明,是你升学的条件就好了。好好学习数学,不然如果你一直想上大学,考研什么的……没有好的数学,你绝对会被绊一脚的,加油!

要说数学在生活中的直接用途,真的说不出几个,买菜?找零?那学几何和函数又是要干嘛用呢?但其实大家也都非常明白,数学确实是很多学科的基础。

但作为父母,想要给孩子一个合适的回应很难很难,何况我们自己可能都捋不清答案。希望今天文章中作者给大家提供的答案,可以让你下一次和孩子谈论数学时得到更多启发。

一门不招人喜欢的学科

数学为什么这么不招人喜欢呢?

首先跟数学这门学科的特性有关。数学是一门研究模式的学科,是试图用数量, 形状和关系这些手段来描述世界的一种方式。

不管是任何学科知识,孩子们理解起来往往是习惯从自己亲身的经历出发,比如我们上语文课,写一篇描述自己假期生活的作文,每个孩子都能写出东西来,而且没有绝对的对错之分,孩子很容易能够从中体会到乐趣所在。但数学就让人一头雾水了,不光跟实际生活相差甚远,正确答案也都是非错即对,又枯燥又抽象。

此外,数学这门学科的区分度也很高,能学不能学的孩子之间差距非常大,这也会让孩子产生畏难和挫败感。

所以作为家长,我们或许很难改变学校的教育模式,但我们可以帮助孩子在日常生活中拓展对于数学的一些生活体验。

比如外出旅行的时候,引导孩子在车牌上查找数字组合(例如连续的3、4、5或不连续的2、5、7或平方144之类的数字);此外平时出门可以和孩子一起利用地图软件计算出的不同路线时间,来预估走哪条路最快到达终点;看电视的时候,和孩子一起计算下电视节目中有多少时间是广告。

这样让孩子自然而然的在生活中接触数学,能够增加孩子对数学这门学科的认识,为什么要学数学?这个问题也就迎刃而解了。

数学对我以后的生活有用吗?

其实我们每天都在接触数学——我们在用地图导航的时候、预测事件发生的可能性的时候、买新家具测量尺寸的时候、公司开会听到各种数据的时候……

很多人都以为只有极少数的职业才会用到数学,然而其实ta们都错了。绝大多数职业:护士、设计师、建筑工人、记者、司机等等每天都在使用数学。

但学校里的数学恰恰是以技能为基础的——比如教你怎么确定角度,怎么用公式来确定物体的体积或容量,很少会教孩子数学究竟是什么。比如,一堂数学课上老师往往会对孩子讲:我们做了A、然后 B、然后 C,最后就能得到正确答案,而且往往是唯一的正确答案。

这种教育模式,往往导致孩子们从来都不会主动去思考数学本身,也不会充分理解每一个步骤的意义。对于许多学生来说, 他们对数学的理解变成完成老师设定的一个个具体任务, 对于真正需要理解的概念呢?老师的要求是:背过就行了。

正是因为学校对数学的关注是技能学习,而不是解决真正的问题,孩子想要在数学这方面钻研的兴趣很容易就会被扼杀。

关于数学,我和学生们经常讲的一个类比是, 学习数学技好比弹钢琴。你知道钢琴的每一个具体组成,并不代表你就懂得音乐是什么了,一样的,知道了数学的概念、公式和算术法,虽然非常重要, 但却不足以让你真正的理解数学是什么。

过分强调数学的技能(基本数字理论,、方程式),忽略作为数学家的实际工作(推理、 解决问题、建模、使用技术),也会导致愿意在大学继续学习数学的学生人数下降。

美国近几年的统计数据显示,2000-2021 之间, 学习高等数学的学生比例从11.9% 下降到 9.6%,学习中级数学的人数从25% 降到到19.1%。香港地区高等数学毕业生占全体毕业生的比例由2021年的25%下跌到了2021年的16%。

由于大陆地区没有具体数据,我们只能参考一下国家统计局官网发布的全国本科理学专业在校学生人数,2021年这个数字是约125万人,到了2021年,直接下滑到了约107万人。

数学的意义是什么呢?

下一次,当你的孩子问你数学有什么用时,或许可以这样回答:

数学能帮你理解周遭事物发生变化的原因:为什么同样的礼物一过节就会变得更贵?怎么趁打折的时候以便宜的价格买到自己喜欢的玩具?

预测未来事情发生的可能性:麦当劳随机送的玩偶有多大几率正好是我想要的那一款?

用数学解决谜题:电子游戏中的主角如何出招才能最大限度的缩减技能冷却时间,把敌人杀死?

总之,数学的确非常美妙,但也由于其自身特性很容易变成应试教育中每个孩子的噩梦,不过如果我们能够善于利用生活中的小常识,就能和孩子一起学会领略数学这门学科的美妙之处。

数学的好处就是可以训练你的思维能力,思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关,你想找到好的工作,基本都是和数学都是有关系的,比如说什么预算啊,开发软件啊,机械设计啊等等,只要是高科技行业,都和数学有关

另外:

数学是一切科学的基础,一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机,就没有今天这么丰富多彩的生活。

数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。

数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。

数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密,而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活,对突发事件的处理手段也更理性。

数学给予人们的不仅是知识,更重要的是能力,这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养,将使人终身受益。

经验是数学的基础,问题是数学的心脏,思考是数学的核心,发展是数学的目标,思想方法是数学的灵魂……数学思想方法是数学知识的精髓,是分析、解决数学问题的基本原则,也是数学素养的重要内涵,它是培养学生良好思维品质的催化剂。

数学与我们的生活有着密切的联系,让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实生活中有着广泛的应用,并从中体会到数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心等。

让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时,更应该让学生体会到数学高于生活,体会到数学可以带动社会的发展,带动生活质量的提高,这样更能激发学生学好数学。

数学应用之广泛,小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算,大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。

不知道你现在是几年级,不过从你开始厌倦数学并且对其用处感到迷惘的角度看,你应该在初二到高三这一阶段吧~或许高中的可能性大一点。因为这个时候的数学已经几乎完全脱离实际生活了。但我要告诉你,别以为火速学没用。或许他在你平常的生活中用处不大,平常事生活中你只要会算数买菜不被坑就可以了。但是在一些专业领域,你会发现数学的作用有很多。比如当你经营着一家企业(或者作为一个白领,比如会计—_—!)那么公司的营业额啊~预算啊什么之类的数据会非常多。这时候如何高效的处理他们便成为一门学问。别以为电脑会帮你解决一切,它在数字面前就只是一台计算机,或者叫高级算盘更贴切。而数学中的统计,概率,估算等等会帮你解决这些问题。
再比如你从事工程学,那么你就更需要一定的数学能力了。你见过那个指挥该大楼的不会算数?面对大量的计算量,你得学会简便算法来节约时间和精力。当然, 他们还需要出色的几何能力。或者编程人员。编写一个新程序就是设计一个新算法的过程,你能说这跟数学没关系或者你现在的数学水平就能完全胜任?
类似的例子数不胜数。但应用数学最多的学科,就是物理化学之类的科研类。一个连数学都没学好的**学家,就算有天才的头脑也不会有人和成就。因为他不会处理大量的实验、观测数据。爱因斯坦的数学水平不比物理差,要不然他也不会提出相对论。牛顿如果没有出色的数学才能,他也无法推推导出万有引力定律。哥白尼的老师善于观测并记录数据,但并不会整理和发现其中的规律,二人哥白尼则从老师的观测数据中发现了地心说的漏洞并提出了革命性的日心说····

或许你觉得,那些都太遥远,与现在无关。但是我告诉你,那些东西应用的数学远远不是你现在的数学所能派上用场的。连游戏中的伤害计算都要用到高数,你觉得你现在的数学能解决多少实际问题?

现在学数学是为了将来做准备。你不可能从事哪一门工作后再去学习相应的数学知识。

还有一些听上去比较虚的东西,比如数学锻炼你的逻辑能力和想象力,推理能力与周密的思维。等等

最现实的作用,就是为了中高考。如果你是在没有什么动力的话,就想着“为了中高考也要学好数学!”

但如果你连中高考都不想参加的话,那么请关闭这个问题吧。

数学明明存在很多人为设定的规律,那为什么还可以印证出很多未知领域的规律?

说“人为创造的规则”,大致是说数学是一套给定的规则和元素以及凭借规则,发展出来的一套体系。这套体系的元素与任何现实存在的事物或柏拉图式实体都不用相关。

就如同一种棋,我们定好了基本的元素,比如棋盘上的棋子,以及规则,比如马走田,象走日。然后,凭借着这些基本规则,我们发展出来了一套象棋的法则。到数学,基本的规则就是公里系统或集合论,the axioms of ZFC等等,然后每个命题都是根据规则而导致的结论。就如同棋盘上的马不指代任何外在的东西(或代表任何东西都无妨),数学中的“实体”也仅仅是一个这样的实体,它指代什么并无所谓。

说“自然事物的抽象”的意思是什么呢?众所周知,数学研究的对象不是任何现实的物理存在,但这不必然地表明它与现实的物理存在完全没关系。在这里,我认为其按容易理解的方式来说是说数学命题的真假在本质上依赖于实际存在的东西(或者可能存在的东西)。所有的数学命题的真正形式可以说是:对于所有的可能现实来说,如果一个现实是假的。

说“理念法则的知识”,就意味着数学的对象是种超物理的实体,这些实体在其理念世界中有其秩序,而人类则是直接发现了那些秩序,然后形成了数学,有的人洞察力强大,就成了知名数学家。而这个可悲的物理世界,只不过是那个理念世界的一个小小的实例化。

设定的规律就分为三种,一个是公理,一个是为了方便研究将几种相似的规律统称到一起,这种一般出现在概率论中。最后一种就是对现实的命名。数学其实就是一门将条件转变为结论或其他条件,主要体现的是条件之间的组合,变形。人为设定很大程度上是为了确立起始条件,起始条件并没有约束数学的组合与变形,所以数学的推论很多
因为数学也是人类从未知领域研究出来的,是变化中的不变因素
数学中哪有人为规定的规律,那些规律是本来就有的,只是被人类发现了而已。这不晓得为什么有人问出这样的问题。
因为数学和生活息息相关,数学也是人们从未知领域摸索出来的

《微观世界》观后感

《微观世界》观后感

  当看完一部作品后,一定有不少感悟吧,记录下来很重要哦,一起来写一篇观后感吧。但是观后感有什么要求呢?以下是我收集整理的《微观世界》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《微观世界》观后感1

  他是法国一位微不足道的导演,他花了二十年的时间拍摄了“天地人”三部曲,既《微观世界》、《鸟的迁途》和《海洋》。他就是雅克.贝汉,《微观世界》告诉我们,生命的渺小与伟大,昆虫是最好的诠释。

  在丰富多姿的自然界中,人类、植物和动物一起生存,动物中有很多昆虫,这些昆虫在我们人类的眼里气若游丝。有时,就算是被自己“谋杀”了几只昆虫,你也丝毫没有察觉,若无其事地做着生灵涂炭的事自己也不知道。因为它们实在太小了,小得可以与一粒尘土相比,让人根本分不清楚。有一种昆虫叫屎壳郎,它体型略扁,体长5一30毫米,头扁平,前肢矫健,是一种完全变态昆虫。屎壳郎的专职就是滚粪球,它们会把自己的卵放在粪球里,让孩子们平平安安地出生。

  《微观世界》里的屎壳郎,是坚持不懈,不怕困难的动物。它滚着粪球出现在镜头前,头朝地脚朝天地倒退着,圆滚滚的粪球比它高出很多倍,遍地的粪块,使路变得坎坎坷坷,它依然坚持着。忽然,意想不到的事情发生了,屎壳郎跟粪球骨碌碌地滚下一个小斜坡。但它并没有因此而放弃,变成一只半途而废的懒虫,而是站起来,将粪球又一次往上推。天不如虫意,它又一次掉了下来,但还没有结束,它没有被失败打倒,而是又一次站起来,推着粪球……终于,它战胜了重重困难。

  可是生存真的很不容易,又一次,它陷入困境,推了一会儿,粪球被一根光秃秃的树枝“绊住”了,不管屎壳郎再怎么推,都推不动,它开始绞尽脑汁地想办法,想不出来就只好硬碰硬了。它使出了吃奶的劲去推粪球,功夫不负有心虫,粪球终于脱离了魔爪。

  屎壳郎坚持不懈的精神,跟我的同桌有几分相似。同桌是一个白白胖胖的女生,她立志要减肥,于是每天都让我陪她去操场跑步。刚开始,我寻思着,过不了多久她就会知难而退的。日子一天天溜走了,陪她跑步已经将近一个月,我不免有些惊诧,她居然能坚持这么久,也许,这就是决心吧!

  这部影片的每一个片段都会配上不同时音乐,有激烈的,有浪漫的,有欢乐的,也有紧张的……雅克.贝汉从不同的角度拍摄不同的昆虫,体现它们独一无二的魅力。二十年的努力,只为这昙花一现的片刻,他真的很值得钦佩。

  这个童话世界里的每一个“子民”都是有灵魂、会说话的。我们每个人都该静下心来,安静地去聆听,去热爱大自然。让我们一起走进昆虫,读懂昆虫,关心昆虫,爱护昆虫,爱护大自然,使我们的绿水青山更有灵性,让大自然更加美丽和谐。

《微观世界》观后感2

  或许你没留意,或许你没发现,在我们的世界中,还存在着一个小人国,它们就是地球上最古老的天之骄子昆虫。统治石炭纪的昆虫,被放大了几千倍: 90 厘米大小的蜻蜓,振翅声响直冲天。公共汽车大小的巨型马陆千足虫,一种蜈蚣,经过森林草折树倒。人头大小的蜘蛛,捕捉猫一样大小的猎物现在,这些巨人早已不存在了。但是,还留下了一批小人,全身长刺的毛虫,力大无穷的独角仙,还有那些平时不起眼的蚂蚁《微观世界》中的主角,当然是恶浑浑的毛虫啦。最震撼人心的,还是要算大旱时期,一大堆一大堆的松毛虫排在一起,进行大迁徙。一列列松毛虫排成一路纵队向前进发,就像一条浑身长长刺的大蛇一样,身子一拱一拱的,就想沙漠中的沙丘在移动。这里面还有一个小插曲:这边一队松毛虫正向前爬着,忽然,半路杀出个程咬金又有一队松毛虫慢腾腾地从侧面爬了过来,并且它们抢先一步,夺下了前进的道路。另一队只好等待着,看似傻傻的样子,却在不经意见瞅准机会,乘着对方一个空当,迅速地插队跟了上去。

  镜头跳过,我们来到了小湖泊,水蝇演员闪亮登场。这个轻功高手正坐在水面上悠闲地抹着水珠。这是,一只倒霉的食蝇从空中咕噜咕噜地掉了下来,被水蝇发现了。水蝇弓起背,蛇一样的眼睛闪着一丝冷漠,修长的四肢绷紧了,随时准备出击。突然,水蝇恶虎群狼一样扑向实蝇,并用修长的四肢按住实蝇,不让它垂死前猛烈的挣扎,之后,它不紧不慢的把吸食器插入食蝇体内,不一会儿,实蝇就不在动弹。食蝇壮烈的牺牲,水蝇漠不关心,只是不紧不漫地享用起丰盛的大餐。谁知螳螂捕蝉、黄雀在后,早在一旁窥视的绿蝾螈冲出来,大开杀戒,无奈这只水蝇一下子从捕猎者变成猎物,一下子就葬身虎口。这下可惊动了旁边的水蝇,水蝇大军迈开长长的步子,没命地四散而开,不愧为轻功高手,不一会儿水面上便没了踪影。其它还有水老虎水蜘蛛,小型恶魔行军蚁,它们都向大家展示了各自的绝技,更有能为保护家园而付出生命的黄蜂。

  微观的世界真是奇妙,因此我们要在生活中多看,多听,多观察,才能不断发现自然界的奥秘,探索更多未知的东西。

《微观世界》观后感3

  昨天早上,我和妈妈看老师让看的电影其中一个:《微观世界》。

  里面的内容大概是这样的:有一只七星瓢虫和家人走散了,然后他被蚊子攻击,不慎掉入谷底,摔断了一只翅膀。然后他奋力的飞到人类装糖的盒子里,并在里面过了一夜。第二天早上,它出来一看,发现有很多昆虫在搬运食物。然后一群黑蚂蚁把糖盒背走,送给黑蚁后品尝,中间遇到了蜥蜴,因为七星瓢虫救了他们,所以黑蚂蚁们带着七星瓢虫一起走了。

  然后他们又遇到了红蚂蚁,最终黑蚂蚁们甩掉了红蚂蚁们,安然无恙的回到黑蚁穴,可是事情并没有结束。红蚂蚁告诉了红蚁后,在红蚁后的一声令下,所有的红蚁立马行动,攻击黑蚁穴。然后黑蚁用礼炮对付红蚁大军,可是火柴不够用了,然后七星瓢虫想起来有一个地方有火柴。于是七星瓢虫马上去拿火柴,过了一会,七星瓢虫拿来了火柴,就这样,黑蚂蚁打败了红蚁大军。观后感:黑蚂蚁可真厉害啊!居然打败了那么多红蚁,当然,这都是七星瓢虫的功劳啊!

《微观世界》观后感4

  和读书比起来,看电影更轻松也更有趣。这可能是纸媒和电子媒体这两种不同媒体本身的特质决定的吧。很久以前就有写点影评的想法,那就现在开始吧。

  刚看了纪录片《微观世界》,我感觉很喜欢这样简单的诚意之作。在我的印象中,这是导演“天地人三部曲” (《微观世界》《鸟的迁徙》《海洋》)中的一部。

  在这部片子中,导演雅克贝汉让自然界的各种昆虫和小动物成为主角,用自己的生活向我们诉说着生命的故事。最让我感动的是导演用平等的视角耐心地观察、展示这些微观世界的生命。其中,看到屎壳郎倔强地推着粪蛋爬坡的时候我在微笑之余也十分佩服它的精神。片子里的一个个小生命就像一个个小孩子,一举一动中透露着对生命的热爱和享受。它们出自生命本能的劳动行为让我开始思考自己的人生态度。人总是在不知不觉中变得麻木、愚昧。今天跟室友一起去学校打羽毛球回来路上的聊天也引起了我的深思。室友表示自己跟水平比较低的同学一起玩游戏会让自己变笨。这一点我很赞同,不进则退嘛!就像下象棋,我很早就被告知不要和比自己弱的对手下棋。因为,你不能学到东西。我应该算是喜欢挑战的人吧,虽然我象棋下得很烂。这才发现,我在游戏方面是个弱者。我不太会打牌,对大部分体育运动也没有兴趣。原因是我从小到大一直不怎么擅长体育运动。久而久之不擅长不喜欢不喜欢不擅长这样恶性循环的怪圈就把我绑架了。看来以后需要突破自我,尽可能变得多才多艺一点。不过话又说回来了,也许在未来充满诱惑的世界真的只有偏执狂才能够生存。因为他们的人生能量是集中的。如此看来,平衡才是人生中最重要的艺术,没必要纠结。

  不好意思,还是回到纪录片《微观世界》上来吧。也许看书和看电影都不是为了看完,更重要的是看懂。但理解恐怕是这个世界上最困难的事了。在这部片子中蚂蚁、蜜蜂、青蛙、蝴蝶、蜗牛这些在平时的生活中被我们忽视的生命却变得鲜活起来。看着它们为生存所做的一切都让我感动。蚂蚁们把食物运进运出洞穴的认真劲儿让我想到了法布尔的《昆虫记》和《细胞生命的礼赞》。()这个世界上总有一些有些人会关注我们凡夫俗子所忽略的东西。我愿意摆脱自己的困乏做个有心人。片子中的风吹草动和花朵的卷舒开合都让我感佩生命的质感。而恰到好处的音乐更是让我对导演所代表的法国人的优雅和浪漫深有感触。此前还看过两部很不错的片子《最后的狮子》和《山地自行车》(我觉得这部片子的名字译为《生生不息》似乎更好。因为虽然片子的大部分时间都在讲山地自行车,但片名却是Life Cycles)我突然觉得真正的艺术家都应该是节奏大师,他们对人性洞若观火,在拿捏观众情绪的时候可谓炉火纯青。我愿意按照自己的节奏走自己的路,世界你安静点吧。

《微观世界》观后感5

  在这个世界上有些食物我们还不知道他们需要我们去探索,只要我们勇于去探索,就会有答案展现在我们眼前,如果你想了解得更多,那你看一看《微观世界》吧!在这里面,有无数的世界奇观。

  我一听这个名字“微观”是不是说这些微生物之类我们看不到的东西,我后来看完了,恍然大悟,原来是这些昆虫和我们平常见不到的花开,日落,日出。

  首先映入我眼帘的是成堆的云彩,我先谈到了一个怪异的云彩,他好像一个古代大臣拜见皇帝的动作,逐渐接近这朵云,又看见一个人在默哀,向前继续前行,我看到了更多的云彩。美丽极了,镜头转换到了另一个云海,这里也十分美丽。

  镜头转到了生机勃勃的树林了,在树林里,我看到了茂密的树丛,还听见了小鸟和蛐蛐的歌声,又有无数的昆虫生活在里面。我听到了后面有人说了一句让人感动的话:“时间过得很快,一小时就像一天,一天就想一季,一季就像一生。”清晨,在职务上有很多露珠,除了七星瓢虫以外,其余昆虫们不紧不慢的“吃”着露珠。让我看着最好玩的是两只可爱的昆虫,一只昆虫犹如一个小孩穿着滑稽的衣服,还有一只昆虫舔着叶子上的美食。接着,我又看到了好多昆虫出生了,他们清理着自己身上的脏东西,去远行了……

  我觉得,要是世界上没有这些生物,这个世界上会是什么样呢?我想了一下,肯定的告诉自己,那这个世界上就不会生机勃勃,也没有这样美丽的景物,很多东西比如野草会大量繁殖,世界上……

  同学们,在这个世界上,我们一定要珍惜现在的动植物,只要有人破坏,他们就能濒临灭绝!

《微观世界》观后感6

  《微观小世界》是一部无声动画片,里面有好几个小故事组成。简单的介绍一下吧!

  片段一开始,我就看到一个苍蝇,苍蝇看见了一个瓶子,它飞了进去,发现里面是一个大乐园,就把自己的伙伴们也叫来啦。一只,两只,陆续来了六只。就这样七只苍蝇在里面玩的很开心。突然来了一只七星瓢虫,在瓶子周围嘟囔起来,我想它再说:“苍蝇大笨蛋,来追我呀!”这下可把苍蝇给惹恼了,七只苍蝇直接吧瓶子给带飞了,聪明的七星瓢虫把苍蝇引到蜘蛛那里,然后蜘蛛把苍蝇给吃了。这些不起眼的小昆虫么们让我大开眼界,让我明白了坚持就是胜利,团结就是力量。

  在这里,我听到了虫鸣;看到了花开;看到了螳螂挥舞着大刀;看到了喝水的瓢虫;看到了排队的毛毛虫。这些昆虫让我知道了在我们脚下居然还有这样一个神奇的世界。我第一次看到这么清晰地昆虫,它们在它们的世界里无拘无束的生活。昆虫虽小,但它们的智慧和勇气令人钦佩。

  所以,我们要保护环境,爱护动物,于所有生命和谐相处!

《微观世界》观后感7

  《微观世界》出自法国导演雅克贝汉之手。与其导演的另一部纪录片《迁徙的鸟》相比,《微观世界》主要采用的是放大自然生活中的场景来述说主题,在节奏上,是以多个场面组接的,而《迁徙的鸟》则是以各种鸟的迁徙为序,给人的感觉而言,《迁徙的鸟》更有逻辑。两部影片表现的主题有不同的侧重,《迁徙的鸟》主要是从宏观的角度来展现鸟儿们一个迁徙过程,《微观世界》则是从最微小的方面来体现动物昆虫的境遇。

  这部影片只有在开头部分的采用了简短的解说词,这些解说词的运用将全片主题和基调给观众简单进行了介绍,这些介绍为后面自然声音的出现奠定了基础,观众的欣赏也更有目的性。全片多采用自然的声音,声音的快慢、轻重节奏和画面紧密结合,不同节奏的变化更加凸显自然界的生存状态和斗争场景,把微观世界中各种生物生存情况表现得淋漓尽致。

  我觉得最有趣的一段画面是一只笨笨的屎壳郎推着粪球却不慎扎进树杈里怎么也推不走了。此处的节奏把握得十分流畅。屎壳郎天真地推着粪球,推着上坡结果连虫带球一起滚回坡下。体现出它推球非常认真。而它在推到树杈旁时,一个大特写,我们眼睁睁看着有粪球直径宽的树杈整个没入粪球里。屎壳郎一开始一门心思往后推,往后推,不明情况。然后发现推不过去,它转身用头部的器官在粪球前挖了一道沟壑好让自己着力。接着又转过身向后推。粪球被推高,眼看着就要从树杈里出来。看到这里我都为屎壳郎捏一把汗,我相信观众应该都屏着气在心理上帮它加油呢。突然之间,粪球又落下了,还是插在树杈上。突然心里有点失落。不过导演此时就通过剪辑,立即给我们看屎壳郎最后努力从背面把粪球推出树杈的那一瞬间。观众的期待得到了满足。屎壳郎和粪球的小斗争取得了满意的结果。

  微观世界以微距带领我们领略了那些被忽视的空间和时间中存在的生命力。

《微观世界》观后感8

  法国导演雅克·贝汉拍了二十年,最后剪成七十三分钟。从头到尾,没有哪个演员穿过衣服。记得早前在cctv10看过,但是当时只是一些片段,已经让我被这小宇宙的一切喜迎住了,这张描绘昆虫世界的DVD没有故事情节,没有字幕,也没有解说,全靠画面本身来诠释。小小的昆虫,经过放大的镜头重现在屏幕上,原来竟是那么宏大,那么神奇,那么幽默。

  简言之,他们扩大处理了为人忽略的生态环境的一部分,使得这个部分与人通常意识里的“环境”平等化。尽管,其实,本来就是平等的。就是这个平等让这部影像异常动人。 对于生命的'渺小而伟大,昆虫是最好的诠释。从人类的高度俯视昆虫世界,作为观察者的你会觉得昆虫的一生是多么的卑微。有数不清的跟自己长得一模一样的同类,每天追着那些被丢弃的食物,庸庸碌碌地打发短暂的一生。世界上这群最卑微的生命却得到最可怜的同情。没有人会为踩死一只昆虫而痛悔好几天。更没有人会认为这是在谋杀——只要指尖一弹就会不知所踪的小虫虫,只有一点点气若游丝的存在感。

  然而,我们把高度放得尽可能的低,与小虫虫们平起平坐,甚至仰视他们,就会发现他们所具备的可爱,那是生命所独具的活力。尽管导演将小虫虫的行为拟人化了,赋予了许多的感情色彩。蜘蛛会把破了的网织了一遍又一遍,尽管我们都知道,它的网要多脆弱有多脆弱,早晚会变得支离破碎。蚂蚁为了搬一块小方糖,小树叶,绞尽脑汁,用尽各种办法,尽管我们知道,它们的目标与它们付出的努力并不相称。是的,尽管我们知道,但是它们不知道。这不就像我们经常不知道自己在做什么,只有天知道。但是我们一样有我们的快乐,就像小甲虫挑逗苍蝇找乐子,小虫虫寻找伴侣,我们经常也会做一些无聊而愉快的追逐。看着这些欣赏的镜头,我们无法不爱上它们,在天上的神仙看来,我们也会是一模一样的蚂蚁。

  在看的时候,不会感觉自己是在看“动物世界”,不,这个名词太煞风景了,我们是在看跟我们生活在同一个星球的其他生活的生活场景。就如果在我们不知道的时候被他们所看一样。他们和我们一样,有爱、有恨、有斗争、有和谐,他们跟我们一样,爱漂亮,好面子,但是也会有乌龙的时候。

  我们和他们生活在同一星球,但是有着不同的世界,有着各自的精彩。希望这样的精彩能够永远延续下去。

  电影的背景音乐很简单,没有什么旁白,除了应景的音乐,有时候就是直接用昆虫翅膀的扇动所发出的声音,大鸟啄可怜的蚂蚁们时尖嘴与地面相碰的声音。

  纪录片的主题曲轻灵活泼。无论是配乐,还是美好的画面,导演都让我觉得这个童话世界里的每一个子民都是有灵魂、会说话的。我们每个人都该静下心来,安静地,去聆听,去爱上大自然。

《微观世界》观后感9

  清晨朦胧的雾笼罩着整个大地,太阳在云层的帘幕下准备一升而起。一切都是那么的寂静,树梢上滞留着水珠,雾水悬挂在嫩草之上,一闪一闪,称着偶尔透过云层的晨光,像一颗颗夺目的珍珠、宝石。碧绿湿润的青苔上,两只蜗牛伴随着抒情的歌声,缓缓向对方爬去,先是用洁白的触角触摸对方,然后相拥相吻。真的很难相信这样浪漫的事情发生在蜗牛身上吧。一束草叶已变成浓密壮观的丛林,小小露珠现在比篮球还要大。在这里,轻柔的毛毛细雨像暴风骤雨般,微小的雨珠尤如飞机导弹,嫩草叶也如同伸天大树,蜻蜒也变得像直升机一样庞大……这些画面能在扩大了几十倍乃至上百倍的镜头之下拍出来,你能想像这是多么美的情景?事实上你的肉眼无法看到这样唯美的微观世界,你若想痛快淋漓的享受自然的奥秘,清清楚楚地欣赏这些惊人的片断,就让我带你走进神奇的《微观世界》。

  《微观世界》是用胶片记录生命的国际著名电影制片人雅克·贝汉的作品,本片无以伦比的摄影技术,独具匠心的拍摄角度,将森林里、草丛下的世界无数倍放大到你的面前,昆虫、草叶、水滴无不纤毫毕现。历经长达20年的研究准备与拍摄过程,最后剪成七十三分钟。在这部影片中音乐辅佐了影片的想像力,草原昆虫均被巧妙幽默地拟人化,你不得不赞叹举世万物均是上帝的使者。田野、池塘里的昆虫、微生物不再平凡,每一只有生命的动物都依靠自己的方式生存,都沉浸在自己的社会里,就如同人类社会一样,有交流的语言、肢体,有赖于生存的自然等等。精妙的自然奇观让人瞠目结舌,何不

  让我带你欣赏几个有趣的画面,过过瘾瘾!

  当我看到这部DVD时,一种莫明的兴奋由然而升,特别是看着成千上百只毛毛虫 一个接一个蠕动,一上一下,身体上的、鼻子、眼睛上的每一根毛透着阳光,形成一团褐色的绒球时,忽然觉得它们已不是平时让人厌恶的动物,这是世界上最完美的东西。它们仿佛要参加大型联欢会,一个排着一个,头连着尾,尾接着头,围成一个大圆圈,随着音乐无止禁地跳着圆舞曲,从高处临空而看,就犹如一条绒绒的围巾,让你不得不惊叹动物的神奇之处!

  母爱不仅是人类特有的情感,在动物世界中它仍就存在。在还未看这部影片之前,一直都认为蜘蛛产卵只局限于地面,也从未目睹其产卵之势。在《微观世界》里播放的蜘蛛水中产卵及护卵片断让我记忆深刻。蜘蛛在水中将卵产下,粉红色的幼虫被一层薄薄的空气罩裹在其中,透过空气可以清晰地看见幼虫的全身的纹路,就好象一块透明的粉玉。当看到此景时,你也会纳闷:难道就凭着这一层薄得不能再薄的空气真的能孕育一个生命的延续吗?母蜘蛛浮出水面蹶起屁股,然后游回水中,当它在水里时,屁股就会牵出一颗空气泡,它将此泡覆于幼虫外,几次下来。幼体被一个大大的空气泡围着,在里面东飘西荡,这可苦坏了一旁守候的妈妈,一旦有较大的水纹冲破了空气泡,母蜘蛛又立即重复以上的工作,一直让幼儿保持在空气泡里。可怜天下父母心啊!这些画面是多么珍贵,能在水下拍出这么高难度的镜头,哪是一朝一夕之事,能把如此微小的瞬间记录成一个写实片断,你能不心动亲眼目睹这有趣的影片吗?

  人的肉眼可以分辨直径零点一毫米以上的物体,小于这个尺度下的事物都属于微观世界。因为微距可以放大微观世界,获取的是我们日常视觉看不到的东西,所以更有视觉冲击力。蜻蜒、蚂蚁、蜗牛、屎克朗等等这些平时视而不见动物,在这影片中演绎着极为平常的事情,但我们看着多么的有意思,就是因为微距给微观世界染上了神奇色彩。当观看完《微观世界》之时,你会惊讶于在我们的脚下,竟有这样一个世界存在。每个有生命的生物都有自己生存宿命,都值得我们尊重。

《微观世界》观后感10

  昨天赵老师带领我们看了微观世界这部片子,这部片子是描写动物的,非常好看,可是我们没看完,所以我们找老师让我们回家看完,写这篇日志。

  对我印象最深的是蚂蚁做大坝的时候:“许多的蚂蚁从自己的窝里拱出许多的土,这样可以有效的防御攻击,还有,他们的记忆也很好,因为看上去很高。我还觉得蚂蚁很了不起,因为看上去那么难做,我们如果是蚂蚁的话,我肯定做不出咯爱。最后,我觉得蚂蚁是一位出色的数学家,因为它可以精确的探查对自己威胁很的动物的距离。所以,蚂蚁非常的了不起”。

  还有一个小屎壳郎,他滚着一个粪球遇到了一点麻烦,他自己解决了。

  蜜蜂在花丛中采蜜,还有小蜜蜂在嗡嗡的叫着,最后有一个小蜜蜂刚刚出生,刚刚要出去采蜜。

  最后是浮游,它利用水的表面张力,就在水上浮行……

  这是一篇很好的纪录片,作者写的非常详细,写的很生动。

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文章标题: 如何看待“数学不过是人为创造的一堆符号。谁都看不到微观世界,你知道是真是假 ”这种说法
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