怎么给一年级的孩子讲弟子规

          《细讲弟子规》说什么

1、孩子不好管，是因为你没教好

很多父母感慨，孩子越大越难管，软硬不吃，油盐不进，越来越叛逆。父母和孩子的关系如同油和水一样，无法交融到一起。到最后不敢管，甚至怕孩子，整个人伦颠倒。家庭一团糟。家长束手无策。

无论是“善果”还是“恶果”。任何的“果”都有“因”，

孩子叛逆的恶果，根源在家长不在孩子，我们必须承认，孩子出生来到世界上，他们的内心世界几乎是一样的干净。十多年以后差异如此巨大，那是因为他的成长环境所造成。父母的教育方式所造成，父母的言行举止所造成。也就是当父母的不会当了。教育孩子出现了问题。当恶果出现时追悔莫及。更有迷惑的家长，当看到恶果时，还不知道反省，而是一味的把责任推到孩子身上。真的是迷惑到极处。这就如同你在春夏之季没做好耕种的工作，到了秋天没有好收成，而责怪庄稼一样。

家庭是社会的细胞，如果很多家庭出现了问题，社会的各种恶性的事情也就会层出不穷。

家长也委屈，我们也不知道怎么教。我们也没学过，这实际就是传统文化的缺失，真正做人的教育不讲了。挣钱的教育随处可见。现在钱倒是挣下了，生活水平也提高了。怎么幸福感却越来越低呢？

如何把孩子教好，就在一部《细讲弟子规》里面。

            2相由心生，境随心转！

现在很多人内心浮躁、而且非常脆弱。没钱的为生活而焦虑。有钱有势的人内心也不安定，相互的攀比，担心财富和地位的失去。我们看到抑郁症患者成逐年上升的趋势。

我们的身体经常需要洗澡，时间久了不洗非常难受。而心灵也是如此。时间久了不清洗就容易出现问题。我们现在缺少的就是这种清洗。这种清洗就是《弟子规》的培训。

这种培训教育是人性的基础教育。这种教育不是讲金钱，不是讲升官，不是讲社会技能，不是讲利益。这种教育是讲家庭，讲五伦关系。是讲好好活着。是讲人的正常生活。这种教育培训可以让我们内心安宁。

我们总是想改变别人，这个很难。但是我们可以改变自己。自己改变了，世界也改变了。

相由心生，境随心转！

境界的改变从学习《弟子规》开始。

            3 《弟子规》是什么？

《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。

其内容采用《论语》中 “ 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文 ” 一章为总纲，分为五部分。

选择《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编辑而成。内容涵盖：

                行住坐卧  待人接物

                工作应对  正确着装

                家庭关系  社会关系

                同事关系  健康饮食

                学习方法  成圣成贤

由此可见：《弟子规》即是儒家的基础又是儒家的精华！

第一，《弟子规》是由李毓秀先生根据经典而做，并非自己发明创造，而是将经典浓缩到日常生活学习中的方方面面。省去了我们在大量典籍里面再去查找相应的内容。可谓用心良苦！

第二，《弟子规》中的“弟子”不是指孩子，而是指圣贤人的学生。而我们都是圣贤人的学生。“规”就是做人的道理，行为的规范；“规”也是会意字，左边一个“夫”，右边一个“见”，叫大丈夫的见解。当然大丈夫的见解一定是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理来待人处事。

第三，诸位朋友，不要小看《弟子规》，一个“入则孝”就能解决你小孩的所有问题。当孩子知道“身有伤，贻亲忧”，他会不会生活颠倒？当他知道“德有伤，贻亲羞”，他会不会没有责任心？当他知道“亲所好，力为具”他会不会懒惰？当他知道“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中“，会不会兄弟不和？都不会。这些都在经典里面。

那么《弟子规》应该谁先学？

              4《弟子规》  谁该学

很多人认为《弟子规》是孩子应该学习的，实际上真正应该学习的是我们当父母的。

正确的做法是父母学习《弟子规》并力行，做给孩子看。这是最好的教学方法，成就自己的同时成就了孩子，也就是身教大于言传。

真正做到《弟子规》不容易。翻开《弟子规》，里面有1080个字，说的是360件事。字字真言，事事真理。纵观现在的社会人士，真正能完全做到的，真的是稀有难逢！几乎没有！

我们还有什么理由轻视《弟子规》！

我们不要在认为《弟子规》是给孩子的了。《弟子规》是适合我们所有人的一部经典。

《弟子规》不仅仅是要会背诵，主要是落实到生活中。如果不落实，就算倒背如流也没有实际意义。再好的经典不去落实，没有用处。不得利益。

《细讲弟子规》是对《弟子规》在落实在日常生活中的详细讲解。

          5《弟子规》说的是什么？

《细讲弟子规》一部不可多得的讲座。自发布以来已经无法计算有多少个家庭因此而受益，有多少人的命运因此而改变。

《细讲弟子规》由蔡礼旭老师主讲，视频总时长：2200多分钟，详细讲解《弟子规》的每一句经文，真可谓是“细讲”。

对《弟子规》中的360句话，每一句仔细剖析、对文中的1080个字，每个字详细讲解。通俗易懂。涉及到的内容包括：父母对孩子的规划、如何做一个有福报的孩子。真正的富贵从哪里来？夫妻关系的和谐之道，婆媳关系的处理、家族如何兴旺？在社会中如何避免灾难？人为什么没有幸福感？哪种人不该交往。孩子一生的幸福根源是什么？

《细讲弟子规》共40集。目录如下：

《细讲弟子规》目录

第一讲　人生最难的不是奋斗，而是抉择

第二讲　建立理智，才能下对抉择

第三讲　“孝”是德行根本，教育首重孝道

第四讲　抓住根基，将圣贤教诲落实在夫妇之伦

第五讲　家庭教育与家庭经济

第六讲　孝悌家风的承传与家庭教育的误区

第七讲　孝敬之心从感受父母恩德起

第八讲　用恭敬心孝养父母的身、心、志

第九讲　做好学业、事业和家业，让父母放心

第十讲　防微杜渐，从小养成廉洁有守的品格

第十一讲　真正的富贵与快乐，从至诚孝亲开始

第十二讲　改正坏习气，习劳知感恩

第十三讲　自理自立，修身立德，善谏亲友

第十四讲　立身宝箴———存好心,　行好事

第十五讲　孝无终始，树立家教风范

第十六讲　平等礼敬,和谐万事万物之本

第十七讲　轻财谨言化解怨忿，长幼有序进退有礼

第十八讲　生活教育，长养孩子恭敬之心

第十九讲　子女应对进退应有的礼节

第二十讲　孝悌的社会延伸

第二十一讲　自我管理与做事能力的训练

第二十二讲　食衣住行中的礼仪

第二十三讲　爱物敬人，替人着想是第一等学问

第二十四讲　持身恭谨,　仁以为己任

第二十五讲　责任的承担是成长的开始

第二十六讲　细节之处也要为对方着想

第二十七讲　言而有信

第二十八讲　“信”在五伦关系中的应用

第二十九讲　承传智慧，做有信义、有道义的炎黄子孙

第三十讲　建立“言而有信”的风范

第三十一讲　承诺守信与是非判断

第三十二讲　积善之方与改过之法

第三十三讲　教育孩子要以德为本

第三十四讲　“错”与“恶”在一念间

第三十五讲　万物同体，皆须仁爱

第三十六讲　爱是用心感受对方的需要

第三十七讲　隐恶扬善，爱敬存心

第三十八讲　宽厚待人与传统师承

第三十九讲　师承的心法“君、亲、师”

第四十讲　解行相应，志在圣贤

我也是孩子的父母，建议先让孩子学会学习，让孩子爱上学习，孩子学会了自己学习，父母也会变的很轻松。您可以去看一下思杰亲子教育的新浪的博客，里面有很多讲解教育孩子的问题和方法。希望我们在教育孩子的问题上能共同进步！

什么老师啊，让一年级的孩子背弟子规，他能够把字认全就已经是奇迹了

理解的背

大人先学，将弟子规的要求落实到生活中，给孩子做个好榜样，这就是身教，身教是最重要的。其次是根据弟子规的内容，将做人的讲道理给孩子讲明白，引导他们从小孝敬父母尊重师长，慈心不杀，修十善业。

身教重于言传。自己都能落实好了，不用费力气去讲解，孩子也会效仿的。

现在的社会学弟子规有用吗，遇到老大爷倒了，你敢教你的孩子去扶他吗

请看蔡礼旭老师讲的弟子规，一共40多个小时，讲的很好，我正在听！

六至十岁的儿童正是思维力记忆力增长发育的重要阶段，可以让孩子在学习弟子规的过程中奠定良好的思想观价值观，在宝贵的学习时段培养“先主为入”的礼仪文明风尚和正确的处世做人态度与习惯。在教导此年龄段的孩子时，应先让带领他们多读诵增长语言朗读能力，增强文字语感性，然后在熟练读诵的基础上能够记忆背诵，提高儿童大脑记忆力发育器官组织系统，突出此阶段阅读背诵敏锐力扩展力，其次教授儿童准确明白地理解和掌握汉字的字、词的意义与内涵，并积累巩固起来，根据他们自己理解水平的强弱程度，着力引导其能够充分把握弟子规的白话和文言的翻译切换技能，最后把弟子规赋予的现代意义的礼仪规范系统地切实地运用和落实到实际生活、学习中来，促进和印证形成他们明辨是非、善恶、荣辱、邪正、好坏、对错的能力与认识。

蔡礼旭老师的《细讲弟子规》

和孩子一起听百家讲坛钱文忠老师讲的《弟子规》，深入浅出，很容易让孩子理解。再配合和孩子一起诵读，家长身教言传，效果最好。钱文忠《弟子规》在橄榄树影院传统文化专题里面就有，百度“橄榄树影院”就可，还有其他的传统文化的内容，还有动画版的，很不错