为什么我觉得当代很多文学杂志上的文章写的很差

我看过茅盾文学奖的作品：尘埃落定，穆斯林的葬礼。尘埃的作者是藏族的，讲述的是未解放前作者在西藏从小到大的经历，穆斯林作者是回族，读了很久也忘了，依稀记得讲述的也是近现代的事，所以作者是以当时的文学语言来写书的，多了更多的语言描写，心理描写，我想是为了更好地表达作者的思想感情，肯定与现代作者的写作语言习惯不同。之所以你觉得拖沓，是因为读多了现代的小说，故事情节发展迅速，一天就读完一本书，就像吃快餐一样，没什么营养，其实慢慢读这些书也是一种享受。这些文学获奖的作品肯定有值得赞赏的地方，比如与当时社会事件相联系，是中国近代历史的见证等，读这些文学作品可以更好地了解中国近代历史，熏陶熏陶，提高文学素养

穆斯林的葬礼读起来很沧桑，用古诗来形容就是：”长河落日圆，大漠孤烟直“的大气。

平凡的世界读起来很贴近人的现实生活，尤其是无奈的人生，它其中的哲学思想我觉得要比雨果的悲惨世界更经得起推敲。
我想你读起来比较乏味是因为缺少生活的历练，你的年纪应该很小吧，这些书都是比较适合30以上的中青年读。你这个年纪应该读点适合少年的名著，比如鲁兵逊漂流记，爱丽丝梦游仙境，金银岛之类的。

　　虽然分很少，还是挺愿意讨论的话题。可以跟您探讨一下。

　　差距还是很大的。诺贝尔文学奖的获得情况可以一窥端倪。
　　从文学史的划分上看，49年-至今的文学发展被称为当代文学。基本上49-77，文坛都被印上假大空的整体时代烙印。50年代是个特别特殊的年代。您这个可以参见文学史书籍。
　　70年代，以知青文学、伤痕文学为代表的一批文学作品的出现，在中国文坛形成了一股主流，但是艺术水准相比较起欧美等世界当代文学的发展，显然落后很多。无论从思想深度、艺术表现形式和手法上，还是体裁 题材的多样化上，都是无法相比的。究其原因，跟我们的制度发展、经济水平发展等方面对人们创造力的发掘和影响是有很大关系的。个人认为这段时间最有成就的作家是路遥。
　　经过70年代十年的笔墨练习，80年文坛涌现了一批比较成熟的有锋芒的作家、诗人。比如王蒙，张炜张承志，苏童，王安忆，还有北京的刘恒，史铁生。刘恒和史铁生是我个人特别喜欢的作家。这个时期的作品在保持现实主义精神之余，艺术气息渐渐浓厚起来。起码不再只具备“一切为政治服务”的功能。文学本身的艺术性 可看性有了很大的提高。

　　90年代的大实验，我觉得个人是挺反对把艺术文学的东西弄成单纯的试验性质的 可操作可流水化的东西。这是很不喜欢此时期的二张二王以及马原的主要原因。这是文学上的一场虚假繁荣。对实质的文学发展弊大于利。因为对于大部分小说家而言，讲好故事还是比什么都重要。这时期给我印象还算比较深的有不少作品。喜欢的作家是余华。诗人是以北大为首的几位，最后都走的走，死的死。另外，食指也是很有创作个性的一位。

　　以后的当代文学看的不多。个人喜欢的有王安忆《长恨歌》 余华《活着》 都梁的《亮剑》，？的《莲花》（看完作者忘了） 等等
　　而西方二战后的麦田守望者造成的巨大影响。我个人比较受影响的几个作家是卡夫卡 博尔赫斯 马尔克斯 萨特 玛格丽特-杜拉斯 川端康成等几位。总体上他们的创作风格非常多样，文笔、语言在艺术性跟思想性的表达上我认为都是很有高度的。除此之外，让读者感受到的是作者非常深沉伟大的胸怀，对世界人生、人性以及人类整体命运的思考，我觉得这种心胸与视野，是中国当代作家普遍缺乏的。

　　给您推荐几部作品

　　博尔赫斯短篇小说集。博尔赫斯本人对中国文化也很有兴趣； 阿根廷人
　　美国欧·亨利的短篇很优秀，代表：《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》； 爱伦·坡:哥特式侦探小说的创始人，有《黑猫》《泄密的心》等； 杰克 伦敦的《寂静的雪野》； 还有福克纳《献给艾米丽的一朵玫瑰花》，很好看也很诡异；
　　英国的萨基，《敞开的窗户》《黄昏》； 伍尔夫《墙上的斑点》； 曼斯菲尔德：《画册的一页》《小姑娘》；
　　奥地利卡夫卡有很多，茨威格：《看不见的珍藏》；
　　匈牙利莫里兹：《七个铜板》；
　　西班牙：塞拉《求求你们，别开玩笑》；
　　法国 萨特《恶心》 波伏娃《第二性》
　　日本：川端康成的《雪国》； 芥川龙之介：《罗生门》《父》；
　　哈谢克的《好兵帅克》虽然可能不如《二十二条军规》精炼，而且还是未完之作，但还是值得看，很好看；
　　米兰 昆德拉的《生命中难以承受之轻》、《玩笑 》，马尔克斯的魔幻现实主义巨著《百年孤独》。马尔克斯是南美的
　　记不住名字的作品还有《铁皮鼓》《荒原狼》等，查阅历届的诺奖作家，还有很多好作品哦~

　　延伸阅读：
　　以下内容来自《中国新文学百年》
　　50年代：①诗歌与散文 郭小川、贺敬之的政治抒情诗；杨朔、刘白羽、秦牧等的歌颂散文；孙犁荷花淀派②革命历史题材的小说 杜鹏程《保卫延安》、吴强《红日》、曲波《林海雪原》、梁斌《红旗谱》③农村题材与干预生活小说 赵树理（山药蛋派）、周立波《山乡巨变》等

　　60年代：文学噩梦年代 赵树理《套不住的手》《三里湾》等

　　70年代：新时期报告文学，徐迟为代表；伤痕文学，刘心武、卢新华等；反思文学，茹志娟等；朦胧诗，北岛、舒婷、顾城等；改革文学，蒋子龙，柯云路，高晓声，张洁，贾平凹，路遥等

　　80年代：乡土小说，刘绍棠；市井小说，冯骥才、陆文夫等；寻根文学，韩少功，阿城，王蒙、贾平凹、王安忆等；荒诞小说，堪容、王蒙；诗歌出现新生代。新写实、历史文学，池莉，方方，刘震云，苏童，张承志等

　　90年代：新体验小说，陈建功，李功达、刘庆邦等；新女性小说，陈染、林白等，军旅题材，朱苏进等

比现代先进。
自满清入关后，无论是经济、科技、军事还是文化都处于退步状态。
乾隆编写四库全书，焚烧了不少古籍。

现在主流文学的源头在西方，这是不言而喻的。要说中国的文学与西方的差距还在思想上，有人说在我们这个国家可以出政治家，评论家，就是出不了思想家。这话是很值得沉思的。首先在哲学上，看看中国的哲学史，再看看西方的哲学史，我们的老祖宗究竟给我们留下了怎样的哲学。言归正传，在中国现代有思想性的作家真的是凤毛麟角，首推鲁迅，其次有王小波，残雪，钱钟书，当然我们不能忘了王国维，这个中国第一个真正引进西方哲学的大师

与世界当代水平相差60多年吧。
目前只要在国内的基本不可能成为世界认可的文学家。

厄，算是比现在好一些
现在是最差的目前为止没什么巨匠了
那时候至少还有能拿出手的

如果仅是要提高细节描写能力的话，根本的是两点：一个是提高自己观察事物的能力，你要是观察事物都不仔细，那么纵使文笔很好也都白搭。另一个就是提高自己的词藻运用能力，不是简单的记住很多华丽的词汇，就像有的作家所用的都是很平常的词，但是组合在一起描写就很精彩，关键是运用。
辞藻运用能力你可以通过多读文章来练习，小说散文等等都无所谓，一定要提高阅读量，而且精彩之处不能只读一遍，选择的时候还要分心理刻画、情景刻画、人物刻画等等，建议多选大家，即使是译本也不要紧。不建议读当代甚至现代的中国文学，目前中国文学是示微期，基本没有能拿的出来的作品，倒是可以多读读中国古典作品、西方近代作品、日本近现代作品，都是各个文化范畴的高峰时期。
而对于事物观察能力，就不是仅仅读书能解决得了的，关键是生活中的觉察。这要提高自身修养才行，且不说。

下面这个人贴的火了啊，什么都给粘上来了，一看就不负责，只想拿分啊。
我觉得吧，练写作水平不应该看散文，真的，要看那种类似于小小说一样的文章，现在很流行那种杂文，爱情类的杂志，那种看看，还更有感觉，你自己看吧，我以前读中学的时候就是看那种书多点，又比较容易懂，看散文你这个理解能力就不一定能保证你的吸收成分了。

写作是汉语的重要组成部分，在汉语中有举足轻重的地位。人们抒发感情需要写作，总结经验教训需要写作，记叙事件需要写作……，总之，无论学习、工作、生活都离不开写作。然而，有很多人都不善于写作，提起写作就头痛，总觉得无话可说，尽管东拼西凑，也是不尽人意。很多人对写作不感兴趣，这是写作水平提不高的一个重要原因。其实这种反映，除了与本身的文化素质有关以外，主要还是由于写作的基础没有打好，可见写作基础很重要。那么，如何提高写作能力呢？试想从以下几个方面来探索提高写作能力的有效途径。
一、强化对写作能力重要性的认识
写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒发情感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。
二、完善和创新教育培训手段
不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。
（一）培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。
（二）激发写作灵感。灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。
（三）培养观察事物的能力。通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。
（四）启发想象力。想象是一种创造性的思维，是对记忆中的表象进行加工改造后得到的一种形象思维。一切创造性的活动都离不开想象。如果想象丰富，就会思路敏捷，受到某一事物的启发，马上会联想许多的人和事，脑海里就会展现出一幅幅生动的景象。动起笔来如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及远，文章内容才能丰富，意境开阔，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思维干涸，难以动人。
（五）训练写作技巧。对于刚接触写作的人，不一定要求成篇，从内容上说，生活中的点滴感受，思想上的闪光点，都可以形成文字；对某种现象，某件事物的看法，可以通过三言两语来表达。从形式上说，可以做一些分解训练，比如，根据自身特点，重点选择训练目标。思维能力差的就重点训练思维能力，表达能力差的就重点训练表达能力……。总体上要全面训练，多读书，勤动脑，勤动笔，坚持不懈，反复练习。经过反复练习，使说话能力、想象能力、思维能力、观察能力等都逐渐到提高，正所谓“熟能生巧”，循序渐进，练的多了，写作能力自然就提高了。写作能力提高不能一蹴而就，要细水长流，集腋成裘。
（六）养成自学习惯。写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作知识是通过学习而得来的，还要经过学习不断创新发展。时代在发展，总有很多新的东西需要我们学习、总结，发扬，去如果只靠学生时代学来的一点点知识来维持工作的话，那么将永远也不能提高，我们必须加强学习。特别是我们机关工作人员，工作时间培训的机会很少，主要的是靠自学为主，所以我们要养成自学的好习惯，通过自学，不断丰富自己的文化知识和社会知识，积累大量的写作素材，不断提高自己的写作能力，更好地总结工作中的先进经验，宣传改革开放的大好形势，歌颂美好的生活。
总之，提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力，不断学习，不断创新，开拓进取，不断更新写作意识，更好地为工作服务。
回答者： xxblc - 试用期 一级 12-16 02:22
查看用户评论(2)>>
评价已经被关闭 目前有 0 个人评价
好
50% （0） 不好
50% （0）
相关内容
• 怎么样才能提高写作水平阿？
• 怎样才能提高写作水平？
• 怎么样才能提高写作水平？
• 读名著时怎样才能提高写作水平..?
• 读书该怎么个读法才能提高写作水平呢？
更多关于提高写作水平的问题>>
查看同主题问题：提高 写作 写作 水平
其他回答 共 10 条
个人意见，每天坚持写写日记。
再有就是把自己想写的东西就写下来。多看一些你喜欢看的小说 和作文

写作是汉语的重要组成部分，在汉语中有举足轻重的地位。人们抒发感情需要写作，总结经验教训需要写作，记叙事件需要写作……，总之，无论学习、工作、生活都离不开写作。然而，有很多人都不善于写作，提起写作就头痛，总觉得无话可说，尽管东拼西凑，也是不尽人意。很多人对写作不感兴趣，这是写作水平提不高的一个重要原因。其实这种反映，除了与本身的文化素质有关以外，主要还是由于写作的基础没有打好，可见写作基础很重要。那么，如何提高写作能力呢？试想从以下几个方面来探索提高写作能力的有效途径。
一、强化对写作能力重要性的认识
写作能力是由语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合而成的，写作能力的高低，能反映出一个人的综合素质。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力，是难以应对的。我们年终要写总结，工作中要写汇报，学习时要写心得，还有抒发情感、记叙事件等等，没有一定的写作知识和写作能力，是不能很好地完成工作任务的。例如，有很多人，辛辛苦苦地工作一年，工作非常出色，也积累了很多的丰富经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使你的经验得以传播和借鉴。还有，朋友书信之间交往，没有一定的写作能力，就不能很好地表达你的感情。也有一些人只要是动笔写一点东西就得求人，即麻烦别人自己又得不到提高。作为工作人员，我们有必要进行写作知识和写作能力的培养，更有必要提高对写作意义的认识，这是提高写作能力的前提。
二、完善和创新教育培训手段
不愿意写作，主要是因为写作是语言表达能力和想象能力及思维能力等多种因素综合，是需要动脑的，许多人不愿意动脑，所以对做文章不感兴趣。要想学好写作这门知识，我们必须改善和创新教育培训手段。
（一）培养写作兴趣。不论工作或学习，只要你对其感兴趣，那么就会做得比较出色。如果你厌烦写作，害怕写作，怎能提高写作能力呢？实践中我们对感兴趣的或有意的活动，能够通过表情和行动表达某些感受，如果把这种感受写出来，不是很好的文章吗？所以，工作之余多组织干警参加一些有意的活动，例如演讲、辩论等，让干警在活动中观察活动的场面和周围的环境以及个人的表情等。会后将自己的感受通过文字表达出来。我们还可以收看一些有益的电视节目或阅读一些资料，写出收获和体会，这样不仅增添了我们业余生活的乐趣，更重要的是通过这些寓教于乐的活动有效地培养了写作的兴趣，对提高写作能力效果很好。
（二）激发写作灵感。灵感是指在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而产生的富有创造性的心理状态。灵感不是天生的，灵感是创造性劳动中普遍存在的现象，是长期辛勤劳动的结晶。只要勤奋，灵感就会油然而生。所以，要激发写作的灵感，就要养成思考的习惯。利用比较生动的场面和场景，促动激昂情绪。当我们产生创作的灵感，哪怕是一个好的构思，一个小小的片段，我们都要认真加以总结和发扬，循序渐进地提高思维能力。另外还要通过一些有意的活动如演讲、辩论、发言等，唤起自我创造、自我表现的能力，形成写作灵感的源泉。
（三）培养观察事物的能力。通过对事物的观察，捕捉写作素材。例如，我们平时参与社会活动，对中心人物的言谈举止，音容笑貌，个性性格等进行观察，这样就能写出比较生动的文章。如果只是通过命题，那么就感到缺少写作兴趣，感到枯燥无味。只有多参与社会公益活动，认真观察事物，了解事物的发展规律，积累大量的写作素材，写作时才能产生灵感，写出好的作文。
（四）启发想象力。想象是一种创造性的思维，是对记忆中的表象进行加工改造后得到的一种形象思维。一切创造性的活动都离不开想象。如果想象丰富，就会思路敏捷，受到某一事物的启发，马上会联想许多的人和事，脑海里就会展现出一幅幅生动的景象。动起笔来如行云流水，由物及人，由景及情，由此及彼，由近及远，文章内容才能丰富，意境开阔，思想深刻。如果缺乏想象力，就如一潭死水，思维干涸，难以动人。
（五）训练写作技巧。对于刚接触写作的人，不一定要求成篇，从内容上说，生活中的点滴感受，思想上的闪光点，都可以形成文字；对某种现象，某件事物的看法，可以通过三言两语来表达。从形式上说，可以做一些分解训练，比如，根据自身特点，重点选择训练目标。思维能力差的就重点训练思维能力，表达能力差的就重点训练表达能力……。总体上要全面训练，多读书，勤动脑，勤动笔，坚持不懈，反复练习。经过反复练习，使说话能力、想象能力、思维能力、观察能力等都逐渐到提高，正所谓“熟能生巧”，循序渐进，练的多了，写作能力自然就提高了。写作能力提高不能一蹴而就，要细水长流，集腋成裘。
（六）养成自学习惯。写作知识不是天生就有的，也不是一劳永逸的，写作知识是通过学习而得来的，还要经过学习不断创新发展。时代在发展，总有很多新的东西需要我们学习、总结，发扬，去如果只靠学生时代学来的一点点知识来维持工作的话，那么将永远也不能提高，我们必须加强学习。特别是我们机关工作人员，工作时间培训的机会很少，主要的是靠自学为主，所以我们要养成自学的好习惯，通过自学，不断丰富自己的文化知识和社会知识，积累大量的写作素材，不断提高自己的写作能力，更好地总结工作中的先进经验，宣传改革开放的大好形势，歌颂美好的生活。
总之，提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力，不断学习，不断创新，开拓进取，不断更新写作意识，更好地为工作服务。