赞美吃苦当美德，把吃得苦中苦方位人上人当美德的是不是传统文化是不是儒家文化在赞美吃苦耐劳

“吃得苦中苦，方为人上人”是我国的传统谚语，出自明朝冯梦龙的著作《警世通言》，意思是想要取得功名利禄，必须吃尽千辛万苦才行。这句话也经常被家长拿来教育孩子，家长希望孩子通过刻苦学习，取得一片锦绣前程。很多孩子从小到大听过这句话无数遍，还有的孩子将其改成了“吃得苦中苦，才能开路虎”作为调侃。

其中有些家长觉得现在孩子生活条件好了，失去了“吃苦精神”，所以提出“吃苦教育”的概念，认为孩子通过吃苦，才能感受到现实生活的美好，从而珍惜现在，努力学习，但现实情况真的是这样吗？

小东是一名五年级的学生，相比于同龄人，他身体细长，四肢瘦弱，还经常生病。他的爸爸认为儿子这个样子，就是家里人呵护得太好的原因，把个男孩子养得和娇花一样，想要儿子身体强健，就应该让他吃些苦磨练一下。

于是父亲不顾小东和家人的反对带他去参加冬泳。

室外的气温已经到了零下二十多度，看着结着冰渣的湖面，小东缩瑟着不想下去，爸爸几次催促，他也只脱掉了外面的棉服，并且和爸爸说要回去。爸爸见不能说服他，于是上前一脚把儿子踹进了湖水中。冰凉的湖水一下子接触到了身体，小东挣扎着想上岸，爸爸却命令他往前游，折腾了几十秒，小东沉了下去，爸爸害怕了，赶紧跳下去把他拉了上来。

那次之后，小东大病了一场，而且再也不敢碰冷水了，不论是谁提起“冬泳”二字，他的身体都会哆嗦几下。

小东的爸爸认为，吃苦就是在环境上创造困难，然后孩子挑战身体极限，却没有考虑到孩子的承受度。片面地让孩子接受“吃苦教育”，而不考虑实际情况，很容易“用力过猛”，导致严重的后果。

“想要不受苦，就得先吃苦”父母的神逻辑滋生了“吃苦教育”

很多家长认为，取得成功的人，绝对不是一帆风顺的，一定经历过吃苦的阶段，“要想人前显贵，必先背后受罪”，吃苦就等于成功，不吃苦一事无成。所有的苦都不会白吃，总会有一天得到生命的馈赠，譬如金钱，地位等。

吃苦是成功的必要条件，吃得苦越多，越能成功，但是有些家长没有意识到，吃苦如果吃得没有价值，这些苦除了让自己受虐，并没有什么作用。

著名作家王小波说过：

人生最容易得到的就是痛苦，给自己添了一堆莫名其妙的苦吃的人，就真的更懂生活了吗？那些为了体验而体验的痛苦，真的有必要吗？王小波的答案是，这种想法不仅有害，而且是有病。

他年轻的时候在贫困地区插队，认为自己体验不够深刻，还需进一步体验生活，于是他给大家做了一顿忆苦饭，里面有剁碎的芭蕉树，芋头杆，南瓜藤，还有糠，碎稻壳，味道可想而知，吃到最后，大家的嘴都出血了，后来很多人都因为这顿饭闹了肚子。

苦大家都吃了，可是这样的苦除了让大家和自己难受，有意义吗？

父母人为创造“苦环境”，吃苦变受虐，不利于孩子成长

俄国教育家苏霍姆林斯基说过：

让孩子动手，亲自参加实践，吃点苦，受点累，不但可以探究知识奥秘，培养创造能力，而且有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。

家长教育孩子，让孩子吃点苦是有必要的，但是影响孩子身心健康的“吃苦”万万不可的，这样的“吃苦”对于孩子来说是受虐，会给孩子带来一系列的不良问题。

••问题1：不利于孩子的身体健康

经常看到有些家长为了让孩子吃苦，坐车坐最慢的，吃东西吃最差的，买东西买最便宜的；炎炎烈日或冷风如铁的天气下，让孩子做一些体力劳动；能坐车回家的情况下，让孩子走路回到家里……这些对于大人来说，有些轻松，有些比较困难，但对于孩子来说，几乎都比较困难，除了让孩子觉得身体乏累，教育作用甚危，身体较弱的孩子还会因此生病，这与父母教育孩子“吃苦”意愿的初衷是南辕北辙的。

••问题2：孩子没有安全感，从内心远离父母

孩子在难过疲乏的时候，是需要父母的安慰和鼓励的，而“吃苦教育”却恰恰忽视了这些，父母会对孩子变得严厉和苛责，这让孩子觉得在父母身边没有安全感，孩子会变得更加恐慌和不安。

既然父母已然不是自己安全的港湾，孩子从内心就开始远离父母，亲子关系也逐渐变得淡漠。

孩子该吃什么样的“苦”，父母应该知道，而不是人为造“苦”，逼孩子突围

中国青少年研究中心的专家说：

只有唤醒孩子内心的需要，唤醒他们挑战自己、适应艰苦环境的意识，让他们在接受磨练和挑战的同时，感受到美好和难忘，吃苦教育才是有效果的。

让孩子吃苦，不光是环境上的苦，更要注重这个“苦”对于孩子来说有没有意义，吃苦是成功要经历的路，但绝对是有的放矢，不是胡乱折腾。

▶有价值的“苦”1：孩子为了有“诱惑力”的小目标吃苦

一蹴而就地吃苦对于孩子来说非常难，还不利于孩子的身体健康，不妨在孩子吃苦的道路上设置几个有“诱惑力”的小目标，当然，这些小目标不会很容易，但是也能通过孩子的努力得以实现。千万别把目标定得太高，孩子几次实现不了，容易产生消极的情绪，缺乏克服困难的动力。

▌举个小例子

丽丽的体育成绩不合格，是因为其中的跳绳项目不达标，老师规定一分钟跳90下，她只能跳70下。妈妈知道后，鼓励她不要气馁，让她多多练习，且在一旁陪着她跳绳。

丽丽第一次跳了75下，她自己觉得不好，妈妈却说已经很好了，比考试时候有进步，她觉得丽丽能跳80下。丽丽试了试，还是只跳了78下，妈妈说不要着急，肯定能到。丽丽练习了几天，果然一分钟平均跳到了83下，妈妈让她试着跳到九十下，丽丽最多跳到86下，妈妈说练习练习，可以的，果然五天后，丽丽可以跳到九十下以上了。

丽丽每天练习着，等体育成绩补考的时候，她一分钟跳了97下。

可见，给孩子设置有“诱惑力”小目标的苦更容易让孩子接受，孩子也更容易坚持下去。

作者曾经在一个培训班中见到一个孩子，这个孩子的英语特别差，父母想尽办法给她报各种培训班不见效果，这让父母很发愁。作者和孩子父母交谈的过程中发现孩子的膝盖处有伤，就问孩子是怎么造成的，孩子说是练习跳舞练的，这个孩子才六岁，已经学了跳舞三年半。她的父母说除了膝盖上的伤，孩子在身上其他地方也有伤，我问孩子：“学舞蹈苦吗？”孩子说：“不苦，我喜欢舞蹈，我希望以后成为一个出色的舞蹈家。”

后来，听说这个孩子因为跳舞，拿了很多大奖。

想让孩子“吃苦”，父母应该知道这些

NO1：考虑孩子的承受力，别把吃苦变受虐

吃苦是为了让孩子变得更好，而不是为了让孩子受折磨。父母奉行“吃苦教育”的同时，一定要考虑孩子可以承受多少，用力过猛往往适得其反。

NO2：孩子吃苦，家长别做旁观者

想让孩子吃苦，大人就要以身作则，这样才能给孩子树立一个好榜样。如果大人让孩子去吃苦，自己在旁边看，孩子容易有逆反心理，觉得家长不过是借机针对或者惩罚自己。

国外家长也奉行“吃苦教育”，国外的孩子是怎么吃苦的

▶德国：法律规定，孩子14岁就要承担一些家庭义务，比如修剪花圃、扫地等；

▶美国：美国中学生有句口号：“要花钱自己挣。”孩子十一二岁的时候，就可以通过做一些力所能及的事情赚取零花钱；

▶日本：日本家长在小时候就会对孩子灌输不要给他人添麻烦，自己的事情自己做的思想，很多日本学生在课余时间也会去打工赚钱。