孩子问为什么会有战争，如何回答

    首先，战争是什么？战争是利益集团的相互冲突进而引发大规模的人类死忙事件。那么，什么又是利益集团？就是不满足当前的资源的情况下，去讨伐吞并集体或其他地方的资源，或，因眼红其他集体的资源进而进行抢夺的集团。

    当然，面对一个孩子，确实未必听的懂。但可以换一种方式。

    打架，是每个孩子时代都要经历过的。其实打架就可以看成是个人与个人的剧部小战争。为什么打架？他抢了我铅笔或他踩了我一脚。于是，出于“礼貌“我必须抢回来或必须踩他一脚，这样，打架的事件和时机都以建立，在拳或其它物体进行讨伐时，双方和周围都会遭殃。

    其实，打架就相当与个人与个人的战争。

    所以对一个孩子可以这样解释：

    你就是一个国家，对方也是一个国家，因为他抢了你铅笔或踩了你一脚（你抢了他的铅笔或你踩了他一脚），这就好比是两个国家冲突了，于是你（或他）这个国家就开始进行策划怎么样进行抢夺或回踩？拉笼其他国家（就是其他人），寻找战略物资（就是书，木头等），然后就是静待时机，发动攻击。

    这就是战争的过程。

    当然，谁都不想打架。但面对打架，觉不能还不能害怕，这才是最重要的。

    也可以找一些儿童战争书籍或电影或讲一些故事，也许更好理解。

    如影视剧《小兵张嘎》，书《闪闪的红星》啊什么的，都可以去看一看，最好多参加战争历史博物馆，里面的照片，影音更有震撼力。

    如此，可以帮到你。

当我们听到战争这个词语的时候可能内心是没有害怕反而是觉得很正常的，因为我们这个年代的人也是没有经历战场的所以我们不能说出战争时恐惧心理和那种不安的心情。我们的爷爷奶奶那辈他们是从战场争中走出来的人，他们听这到战争就会落泪，有战争就有灾难这个还得感觉现在发达的科技让我们从电视里面看看了战场的模样。虽然不那么真实但总有一些是对的。小孩子的世界总是天真无邪的，他们不懂流血是什么更不懂死亡他们所想的就是简单的父母陪伴吃喝玩乐，他们是不懂战争是什么所以也很难理解为什么需要去战争。所以我们就得用最简单最贴近他生活的事特进行举例子给他们听。这样既不会让他们听到了觉得害怕也不能讲让他们没有明白。

首先我们得告诉孩子们我们的和平生活就是先列们用战争

换来的，告诉他们战争是怎么一个产生的过程，当时毛爷爷也就是现在人民币上的图像的那个人，他带领着中国农民把日本人驱赶出去了。这个国家就相当于自己手上的一块饼，自己的饼我们可以给家里的人分享受而且会很快乐，但是如果有一个我们完全不认识的人来抢这个饼我们肯定是不会给的，因为我们不认识别人而且这块饼是自己的，我们才是真正的主人。别人来抢了我们肯定是会护着的，这样的话就会造成我们与别人发生矛盾并打架。这个战争就是这样的情况。我们国家自己的领土绝对不会说让别人侵点一分的。给一分别人我们都不高兴，所以在这个抢的过程中我们肯定就需要运用我们的智慧和武力对解决。只有一次解决好了别人才不敢再轻易的再来抢自己的东西了。做什么事情都得讲道理，本不属于自己的东西不要总是想着去抢去强行占为已有，而且别人喜欢的东西不一定就适合自己。当然这种用武力的解决事情的问题并不是很好所以必须是咱们讲道理解决不了的才实行武力的，人要学会博学 ，宽容，但那绝不是一味的没有底线的退让。

至现在年轻的父母们：父母是孩子的第一任老师对孩子的人生起着至关重要的影响，孩子都是祖国的花朵培养一个好的孩子很重要，这也是给国家给人民做贡献的事情，给孩子们说话的方式一定要运用对不然后让他们产误解的，用耐心和爱心对待自己的孩子。所以请在假期的时间内放下手里的工作和手机好好的陪陪孩子，好好的回答孩子们的每个问题，尽量的让他们学到知识也能很愉快的接受这一些知识。这才是一个好父母应该做的。

字面上的战争，意味着烧杀抢占，意味着民不聊生，意味着狼藉废墟。孩子还处于懵懂期，家长不能将这些负面的东西讲给孩子听，更不能解释给他们听。但是我们可以选择一些比较巧妙的方法来解释。

首先，战争与和平是反义词，而和平则是现在幸福美满的生活。如果想和爸爸妈妈在一起玩，想吃各式各样的好吃的，想玩各种各样的玩具，就必须要世界和平。战争是和平的反义词，因此我们大家都不喜欢战争。

其次，战争是对自己尊严和地位的捍卫，是民族长治久安的方法之一，我们可以拿抗日战争作为解释战争的实例。抗日战争就是中华民族抗击外来侵略者，保家卫国采取的手段，如果没有抗日战争，我们就只能遭受外国的欺负，国家将不复存在。所以战争是我们到了关键时刻，用以保护自己的国家、自己的家人而采取的极端的方法，这种方法是最不被看好，最不想被采用的方法。

再有，战争就是军事实力的比拼。发动战争的两方都希望通过战争解决问题，那么在战争过程中比试的就是双方的军事实力。军事实力强的人可以笑到最后，弱的一方就只能被淘汰。所以，战争其实就是国家与国家之间的较量，就像兄弟与兄弟之间的切磋，只不过强度要大了很多。

因此，给孩子最终的解释就是，战争是和平的反义词，是用来保家卫国、维护尊严的重要手段，也是国与国之间较量的关键方式。对于孩子而言，这些就足够了，而那些比较负面、比较血腥的东西，还是让孩子在成长中慢慢领会比较好。

格言有两种一是励志二是骂人

因为战争本质上是抢占自然生存资源、抢夺劳动收获。掠夺不用费力劳动能够获得收获，但是没人甘愿把自己的劳动成果奉送给他人。于是掠夺者与被掠夺者便开始了漫长攻防之战，并由此演变成为战争。所以，人类社会战争的本质是抢占自然生存资源、抢夺劳动收获。

人类进入近现代社会以后，人们对现代战争的含义，较为普遍的意见认为，是在核武器以及其它现代化高科技武器的威胁下，以高科学技术的现代作战工具或武器为主的现代化常规战争。此时世界新技术革命的浪潮冲进战争领域，也促使战争水平发生质的飞跃。

战争的坏处

1、战争是一种特殊的社会历史现象，是人类社会集团之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。战争自出现以来就给人类带来了深重的灾难，给人民的生命和财产造成重大损失。

2、科学技术迅速发展，使现代的战争变成了高科技的战争。现代战争对人类生命与健康的伤害及对生态环境的破坏程度，将远远超过以往的常规战争。如广岛上空的蘑菇云。全面核战争无疑是一场大灾难、人员大伤亡、全球生态环境大破坏，这是为世人所公认的。

3、还会导致国家的通货膨胀、经济停滞甚至倒退，基础设施的破坏甚至是社会治安混乱等社会问题。

战争是极端的行为，战争的产生是由主导者为了自己或者集.团的利益而发起的行为，这种获取利益的行为不惜以牺牲生命为代价获得。

战争是一种集体、集团、组织、民族、派别、国家、政府互相使用暴力、攻击、杀戮等行为，使敌对双方为了达到一定的政治、经济、领土的完整性等目的而进行的武，装战斗。由于触发战争的往往是政．治家而非军人，因此战争亦被视为政治和外交的极端手段。

战争的基本走向是：

①战争仍将频繁发生，国家、地区间战争或冲突将呈现此消彼长的态势。

②战争可控性相对加强，但如处置不当或失去控制，也可能升级。

③多样化的新作战方式增加，将更多地采用非接触作战、非线式作战、非对称作战和精确作战等，太空战、网络战将可能出现。

④信息技术特征明显增强，信息化战争逐步走向成熟，成为战争的基本形态。

⑤战争空间趋向多维化，形成全方位、立体化、全领域、多层次的战争空间。

⑥战争节奏明显加快，一场战争可能浓缩为一次战役乃至一次战斗，首战可能就是决战。

⑦诸军种、兵种一体化联合作战成为战争的基本样式。

⑧综合化趋势加强，既表现为战争是国家总体力量的较量，又更加突出削弱敌国的综合国力。

⑨随着经济的全球化和作战范围的扩大，战争可能牵动更多国家的利益，战争的联盟性和国际化明显加强。

⑩伴随信息化条件下作战效能的提高，战争的物质消耗大幅增长，更加依赖强大的经济基础和强有力的综合保障。