理论物理专业的培养目标是什么

知识和技能

过程和方法

情感态度价值观

这是新课改教学的三维目标

具体：
“大纲”要求：“学习基础知识及其应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步，社会发展的关系”，“进行科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力 ”。“培养学习科学的兴趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育”，归纳起来就是要求学生经过高中物理课的学习要具有基础知识及应用的能力，学习科学的方法，科学的态度和辩证唯物主义和爱国主义。
“标准”将其分为“总目标”及“具体目标” 。总目标要求学生“学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势” 。“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题 ”。“发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理，勇于创新，实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感 ”。“了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念”。
可以说“大纲”在知识和能力过程和方法，情感态度与价值观三个维度都涉及到了一些，但主要还是知识和能力为主，其余两个方面就相对弱化得多 。“标准”则明确提出了三维教学目标，而且对“知识与技能”，“过程与方法”情感态度与价值观”的内涵做了详细的诠释 (详见“普通高中物理课程标准(实验)”人民教育出版社出版， 2003年4月第1版第1次印刷 )。从总目标上也可以看出“标准”在学生的个人发展所需的知识、能力、思维、意识等方面都做出了详细的规定，这也正是与对物理课的定位的变化相一致的。

　　一、专业介绍
　　1、概述：
　　理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的一门学科。它既是物理学的理论基础 又与物理学乃至自然科学其它领域的很多重大基础和前沿研究密切相关。其研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题，它将推动整个物理学乃至自然科学向前发展。
　　2、研究方向：
　　理论物理的研究方向主要有：
　　01.粒子物理及量子规范理论
　　02.场论与弦理论
　　03.宇宙学
　　04.中高能核物理理论
　　05.原子核结构理论
　　06.核天体物理
　　07.计算物理
　　08.凝聚态理论
　　(注：各大院校的研究方向有所不同，以北京大学为例)
　　3、培养目标：
　　本学科培养的研究生应具备系统的理论物理基础和系统的专业知识及较强的数学功底，了解本学科的前沿领域和国际上的发展动向，掌握研究物质的微观及宏观现 象所用的模型和方法等专业理论以及相关的数学及计算方法，有严谨求实的科学态度和作风，具备从事前沿课题研究的能力。还应较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。毕业后能胜任高等院校、科研院所及高科技企业的教学、研究、开发和管理等工作。
　　4、研究生入学考试科目：
　　(1)101思想政治理论
　　(2)201英语一
　　(3)604量子力学
　　(4)804经典物理(含电动力学、热力学与统计物理)
　　(注：各大院校的考试科目有所不同，以北京大学为例)
　　5、与之相近的一级学科下的其他专业
　　粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理。
　　6、课程设置：(以中国科学技术大学为例)
　　英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。
　　基础课：
　　高等量子力学、近代物理进展、物理学中的群论、量子场论(Ⅰ)、粒子物理(Ⅰ)、非线性物理、高等统计物理、原子分子理论(Ⅰ)、弦理论(Ⅰ)、量子多体理论(Ⅰ)
　　专业课：
　　现代数学物理方法、非线性动力学、量子场论(Ⅱ)、粒子物理(Ⅱ)、广义相对论与宇宙学、规范场理论(Ⅰ)、高等统计物理专题A——量子统计理论、高等 统计物理专题B——非平衡态统计物理理论、量子多体理论(Ⅱ)、原子分子理论(Ⅱ)、弦理论(Ⅱ)、量子信息理论基础、规范场理论(Ⅱ)、高等量子场论 (I)、高等量子场论(Ⅱ)、统计场理论、超对称理论、标准模型与中微子物理、量子色动力学与强子物理、非线性动力学专题、复杂系统理论专题、凝聚态理论专题、原子分子理论专题、量子信息专题、现代量子场论专题、弦理论与宇宙学专题(Ⅰ)、弦理论与宇宙学专题(Ⅱ)、弦理论与宇宙学专题(Ⅲ)、粒子物理中 的对称性(Ⅰ)、粒子物理中的对称性(Ⅱ)、由量子光学再析与发展经典光学、从量子力学到量子光学。
　　二、就业前景
　　理论物理是以解析分析与数值计算为手段，研究物质在不同层次上的基本物理规律的学科。可分为两种，一种是做模型的，发展设计出新模型;还有一种是做苦力活的，就是搞计算，用现有的模型在计算机上得出结果，这种需要有很好的编程能力。
　　计算模拟类和纯理论类毕业生当然都可以考虑走纯学术路线搞钻研，但道路漫长竞争激烈，还要有学术界的人脉、过硬的研究文章。计算模拟类可以考虑在算法方 面更多涉猎，最终转入编程领域例如google，microsoft等。数理基础很好的研究生，在经济形势好的情况下选修些金融课程，毕业后可以去金融机构做数量分析。纯理论类可以考虑在模型建立上更多涉猎，最终转入咨询公司、保险精算等行业从事专业的数学评估。
　　总的来讲，现在整个物理行业就业压力都很大，主要是人多、岗位少。学理论物理最理想的是去高校当老师，其次转行做计算机一些相关的产业，也可出国深造。
　　三、就业方向
　　毕业生适合到各种科研机构、高等院校、研究院所从事科学研究和教学工作，到国防部门、高技术企业单位(如信息、材料、能源等)从事有关物理方面的科研、 技术、科技开发和管理工作，也可以到新技术开发与应用部门从事基础和应用研究、技术开发推广、教学及相关管理工作。另有大部分毕业生考取博士研究生继续深造。
　 最好还是可以找学长问问。

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参考网站：智课网（http://www.smartstudy.com/），智课名师答疑热线：400-011-9191。

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物理学是一门普通高等学校本科专业，属物理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。
物理学专业本科人才培养目标，主要是为从事物理学及相关学科前沿问题研究和教学的专业人才打下基础，同时也培养能够将物理学应用于现代高新技术和社会各领域的复合应用型人才。经过物理学本科阶段的专业学习和训练，学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，或满足教学、科研、技术开发以及管理等方面工作的要求。

主干课程：高等数学、普通物理学、数学物理方法、电子线路、理论物理、结构与物性、材料物理、固体物理学、机械制图理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学、声学基础、超声学、环境与建筑声学等等(专业课程因各校侧重不同会有一定差异)。

物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等。