如何看待河北石家庄一小学每周四可自愿穿汉服上学

大家都穿校服的时候，一个人穿汉服，那就是奇装异服。

中心观点2：穿奇装异服也不一定会影响学生将来出人头地 。

中心论点3：（我理解的）复兴汉服文化，主要是复兴华夏“衣冠制度”，比如最近比较热门也被大多数人认为比较重要的“形制”（即“服装款式制度”，毕竟款决定衣服的分类，通过形制判断可以决定某衣服和汉服文化有没有关系），但除此之外还有“服装阶级制度”、“服装礼仪习俗”、“服饰穿着习惯”、“服装花纹配色规定”，有些有待复兴，有些需要舍弃，有些等待发展。

中心论点4：汉服的确美，而且（至少在我眼里）有些形制放到现代依旧很先进，其美观性与实用性也有不亚于现代服饰的。欣赏汉服有利于增强民族自信，多人一起欣赏汉服有利于联络同袍情谊。

中心论点5：汉服是中华文化，但只是一部分。中华还有很多文化，“海纳百川”是中华文化，“尊师重教”也是中华文化，“因地制宜”也是中华文化，“进退有度”也是中华文化，就连“裹小脚”也是中华文化。

中心论点6：普通学生能为汉服文化或者说大了为中华文化所做的事情通常比较有限。比较常见的是做文化推广。通常方式是：动之以情（比如多穿穿汉服让人欣赏汉服之美，多背背诗让人欣赏诗词之美），晓之以理（拿出文物和正规书籍进行科普）。文化发掘、文化鉴定、文化改良等工作，需要更深的功夫。

看到有答主说提问人可能有一点点抑郁倾向，我老师的话不一定百分之百正确，社会其他人说的话正确率则可能更低。祖国的花朵不应该成为任何学派斗争、利益斗争的牺牲品。就算韩国人把汉服抢走了，你做不了什么，但你是我们祖国的后备军，你是未来文化的创造者，你现在办不了很多事情，不要自责，一定要保护好你自己——伟大祖国的后备军。

讲点生活小故事：

在我们学校，别说汉服，就算穿朝鲜服，只要你的服装不影响别人（比如你裙摆压到别人了，比如你上体育课穿裙子行动迟缓影响课程进度了，比如你头饰太大挡住别人视线了），老师都不会说你。

我们之前的历史老师说有人让她管管美术学院那两个留长发的，她拒绝了。她的意思是，大家都不留长发的时候毛主席留长发也不影响他未来当主席，学生只要爱学习、尊敬老师，特立独行不是问题。

我们学校的藏族学生周五会一起跳锅庄（我不太了解这个文化，所以可能会打错字），虽然有音乐学院的同学觉得这分明是非常现代化甚至有点西华的音乐（也就是说，这一文化或许有点变味，并没有保存完整），但这个“仪式”仍然为藏族学生联络感情作出了贡献，让他们在遥远的北京能有家的感觉。

民族理论课的老师说，不能要求某个民族一定让你所想象的方式生活。人都有现代化的权利。对于少数民族而言现代化不是汉化，对于整个中华民族而言现代化也不是西化，是以更好的方式生活。

听说有某个回族同学追到了系花（哪个系的就不说了），然后也听说这个回族同学之后偶尔也会出现在非清真的餐厅（是否用餐未知）。有些事情，也许需要取舍。

虽然我们学校上大多数文化课穿民族服装都没有问题，但大多数体育课必须穿运动裤，选体育舞蹈课必须穿练功服，有些学院的实验课需要穿实验服（我没这个课，不知道是不是叫这个）。

首先明确一点：汉服只是一个极其宽泛的概念，准确来说应称为汉族服饰，并不是特指某个时代某个阶段的复古产物。就汉族极其强大的包容性而言，带有鲜明特色的流传大江南北的中国校服，或许也是一种汉服。我汉族向来崇尚兼容并蓄、革故鼎新的实用主义，就当下而言古制汉服已应当丢进历史博物馆里充当普及文化的吉祥物，而不是出现在培养国家栋梁的校园里。其除了使山正之争、贵贱之分的攀比之风充斥校园，没有其它的效果

在学校就应该好好学习，穿衣打扮就算不穿校服，也尽量正式一些。

汉服虽然是民族服饰，但是毕竟现在社会还没有十分认可。

小学生穿汉服去上学我不支持，因为每个人都有选择姨夫的权力，没有必要要求小学生去汉服去上学，这种题装衣服在社会受到大众的欢迎，另外汉服的制造工艺比较复杂，很容易在小学生你的圈子里形成攀比的心态。

一:反对汉服作为校服的原因

家长们反对使用汉服作为校服的原因有以下几个:

1. 让你的孩子

汉服的服装精致亮丽，容易分散孩子们的注意力。许多家长认为学习是孩子的首要任务。如果汉服被设置为校服，那么孩子的注意力和好奇心就会流失，所以势必会影响孩子的学习成绩。

2. 对于父母来说，这个价格太高了

了解过汉服的人都知道，目前市场上面料柔软舒适或好看版的汉服价格一般在三四百左右。

一般来说，校服需要经常更换。一套肯定不够，至少两套，对大多数家长来说太奢侈了。更不用说孩子们长得越来越高了，花在购买汉服上的钱会让一些家庭感到困难。

款式太多，难以统一

汉服有各种风格，每个朝代都有自己的特点。很难选择最适合孩子的。如果汉服作为校服的政策真的得到推广，将很难实现统一。学校之间的风格肯定会有所不同，只要有差异，就肯定会有竞争的趋势，这对孩子的教育会产生负面影响。

此外，汉服穿着笨重，大大耽误了孩子的睡眠或学习时间，因此不受家长欢迎。

二:如何正确对待传统文化的推广

其实说实话,现在我们看到一些汉服,在古代也属于这条裙子,不是很适合日常穿着,如果过去与我的手指不是穿这件礼服汉服泉水高贵的小姐,是有权有势的人,普通的穿着短打,所以在日常工作和学习中以简短方便的时间为主。

因此，汉服是一种华而不实的正式服装。学校把它用作艺术节的首选服装没有问题，但作为校服就有问题了。

此外，我国还有许多少数民族。如果我们只用汉服做校服，那还是有偏见的。

所以在我看来，如果我们只是想推广传统文化，最好的方法就是提高孩子们对汉服或者民族服饰的兴趣，让他们在生活中尝试更多的外国服饰。

这样，孩子们不仅加深了对各种服装的喜爱，也提高了对传统文化的理解。最重要的是，对孩子的日常生活没有限制。

一、如果汉服走进校园，学生上课是否方便？
小编认为，有关这个提议，最应该考虑的就是它的方便性，直白来说，在学生穿着汉服进行教育活动时，是否会影响到教育活动的正常进行。我们都知道，从古至今，任何事物都趋于方便化，便捷化。服装也不例外，从古至今，为了人们生活出行的方便化，我们的服装也一直在进行简化，从其外形上就可看出二者的区别。如今各校的校服都是呈宽松版的，宽宽大大的服装。就是为了考虑到同学们的方便性。毕竟中小学每周还安排了体育课，有很多跳绳，跑步或者其他运动活动。
如果把校服改成汉服，学生在穿着汉服时，不仅会影响其活动的便利性，甚至会影响到授课内容，例如在体育教学中，汉服的劣势就大大的显现了出来。这是我们需要考虑的内容。

二、校服改成汉服，就一定代表着进步吗？
我们知道，无论在哪一个历史阶段，我们都希望，我们的社会是永远都在进步的。社会的发展是生产力发展的结果，我们现代社会也是随着时间的演变和生产力的提高而形成的产物。而我们的社会也始终是向着文明的方向发展的，我们不希望历史倒退，也不希望我们的文明退化。小编这样说的意思，不是不推崇我们的传统文化。弘扬中华民族的传统文化是我们每一个人的义务，也是我们每一个人的愿望。但是小编所想说的是，我们应该与时俱进，传统文化的弘扬并不是靠这种大面积的方式来实现的，而是靠我们每一个人的内心推崇来实现的。既然社会推动我们走向便利化，但我们也大可不必非要回到过去。

三、汉服的审美是否符合大众审美？
在美观性这一观点上，可能就是仁者见仁、智者见智了。每个人的观点与审美都不一样，有的人认为：汉服更为优雅、更为柔美，有一种古典美；也有的人认为：现代服装更为大方、更为干练，符合当今社会的流行审美。小编在美观性上这一点，持中立态度。我们大可根据学生的喜好来自行选择，因此在这一点上也不比过多纠结。

有关汉服进校园这一观点的提出，是十分新颖的，也是我们可以考虑的。毕竟社会是不断变化发展的，很多未来发生的变化作为普通人，我们现在是无法预知的。我们大家大可不必锱铢必较，我们应该以开放的态度来包容，来讨论它的具体实施

个人觉得弊大于利。

1.汉服一般以裙为主 ，小学生年龄小，比较好动，参加体育运动等不灵活，穿着不太方。

2.小学生一般都有统一的校服，一是具有识别性；二是统一着装；三是减少攀比；四是校服一般有反光设置，比较安全。穿汉服容易引起学生之间攀比成风

3.为传承中华文化，个人觉得可以在重要的节庆节日穿汉服，开展相关的活动，引导学生热爱传统文化，进而爱家爱国。

无论女生还是男生，上学的时候应该穿的比较正规一些，要大众化，不要搞特殊，最好穿校服，建议你的汉服可以假期休闲穿。