高中历史一轮复习怎么学

高中历史的复习，最主要的还是应该抓住一个主线和一些大纲，特别是一些重要章节的内容，重点进行巩固和复习历史的学习，也是一个记忆和熟练的过程

复习需要有侧重点，历史这里不建议看时间轴，也不建议做板块。如果底子很差劲，现在需要做的是抓大取小，侧重点是必考或者是常考的知识点，等分数起来以后再进行系统性的查漏补缺

复习需要有侧重点历史这里。不要看时间走也不建议做板块如果底子很差需要做的是抓大取小侧重点是必考或者是常考的知识点。分数起来以后再进行系统性的查漏补缺。中国历史。让高考历史30%。古代范围广泛设计时间久远，内容相当多。特别是朝代，更迭频繁，实施拢，咱学生都反应不好，复习掌握。应该划分阶段，掌握阶段特点。增加仔细的回顾仔细看书上每一个细节。但要有一定的速度。以世界为周串起整本书，可利用大事年表。一个国家走。一个一个国家扶起起来以人物为走以大世界为走前因后果都要弄清楚。可用几种方法穿插使用多角度看问题，适合自己的才是最好的，要找规律。谨慎不要完全。不听。老师上课应试目的会更强。可能提供一些技巧和复习资料这对考生来说很有意义。而每个人呼吸情况有差异，重点也不同，所以老师讲的东西你已熟练掌握就可以忽略自己呼吸，但千万要谨慎。考前。不要心慌。也不要焦躁。你端正你的情绪。只要你复习好了。对于考试是没啥问题

多读历史课本。多读几遍历史课本。书读百遍,其义自见。在读的时候要注意三个方面的问题:1、找出书上的核心词、关键语,明确哪些是必须记住的,划出来加强记忆;2、根据教材...
整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题,我们就需要自己动手去整理和整合所学知识...

高三历史一轮复习正常来说还是要把课本知识梳理一下，然后结合相应的习题进行巩固，主要还是要把前后的知识串联起来让学生有系统的知识。

在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文、数学等学科之间的交错进行，尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习，否则容易引起疲劳，复习效果也不太理想

在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文、数学等学科之间的交错进行，尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习，否则容易引起疲劳，复习效果也不太理想

在复习时，从内容上来说，尽量选择与课文关系密切的内容来复习。这样，不仅完成课文的的复习任务，而且可以有助于自己形成迁移的能力。另外，每次复习的内容不要太多，量要适当，要注意语文、数学等学科之间的交错进行，尽量不要针对一门学科集中较长时间进行复习，否则容易引起疲劳，复习效果也不太理想

一、回归教材高考历史中无法回避对基础知识特别是主干知识的考查。因此要依据考试说明规定的知识要点，逐点复习和整理教材知识，准确掌握学科内最基本、最常见的主干知识，在此基础上对考点进行深度挖掘,达到举一反三、纲举目张。在此过程中应该高度重视历史学科的“古今贯通、中外关联”。培养通史意识，使历史知识体系化、网络化。 1、教材是按照政治、经济、思想文化、改革、人物这样的专门史体例编写的，但是一轮复习需要兼顾各个历史时期的社会总特征，所以需要打破教材编排顺序，按照通史顺序进行复习，这与许多学生之前的学习方式是截然不同的，所以接触起来感觉通史复习有碎片化的感觉，知识点过于零碎而导致记忆困难。 2、从历史的整体出发，按历史发展的阶段串线，以单元为单位进行知识整合。一单元复习结束后，把章纳入阶段发展中，将节纳入阶段发展中的某一方面，把主干知识线索化、网络化，形成系统。知识网络化后，要主干到枝节、由概括到具体地定位知识，将每节知识具体定位于某一方面，通过知识定位，做到“点”的清晰。再将每个知识点具体剖析（原因、影响、过程、特点）。复习过程中，既要注重点与点之间的关系，又要注重“线”和“面”的梳理和建构，只有这样，历史知识才能构成一个立体网络。以古代史第一单元先秦为例：主干知识包括夏、商、西周和春秋战国两个阶段，每个阶段分政治、经济、民族关系、文化四类，每类细节知识点在章节复习时已经过了一遍，直接填到框架结构中,形成系统化的知识点。